第十二章　殘疾人社會工作
　　第二節(jié)　殘疾人社會工作的主要內(nèi)容
　　一．殘疾預(yù)防
　　從致殘?jiān)騺碇v，有先天性的，也有后發(fā)性的，主要有：傳染性疾病、營養(yǎng)不良、先天性發(fā)育缺陷、意外事故、慢性病和老年病藥物中毒等引起的殘疾。
　　殘疾預(yù)防可以分為三級：本文來源:考試大網(wǎng)
　　1.一級預(yù)防
　　預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生。來源：www.examda.com
　　2.二級預(yù)防
　　防止傷害后出現(xiàn)殘疾。提供殘疾早期篩查，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
　　3.三級預(yù)防來源：考試大
　　殘疾出現(xiàn)后采取的措施，預(yù)防殘障。通過運(yùn)動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。
　　二、康復(fù)
　　1.康復(fù)模式
　　我國目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制主要有以下幾種：
　　（1）世界衛(wèi)生組織模式來源：www.examda.com
　　主要由衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)，是以社區(qū)和家庭為基礎(chǔ)，依靠初級衛(wèi)生保健系統(tǒng)及上級醫(yī)療系統(tǒng)，建立社區(qū)康復(fù)網(wǎng)，通過殘疾人及病人家屬、社區(qū)康復(fù)員，采用簡單、實(shí)用、有效、經(jīng)濟(jì)的康復(fù)措施。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　（2）社區(qū)服務(wù)模式
　　主要由民政部門負(fù)責(zé)，是將社區(qū)康復(fù)納入社區(qū)服務(wù)系列，為殘疾人、老年人及生活能力有限的人提供職業(yè)康復(fù)和社會康復(fù)。
　　（3）家庭病床模式
　　主要由社區(qū)衛(wèi)生部門和醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，向社區(qū)康復(fù)對象提供在家庭進(jìn)行的醫(yī)療、預(yù)防、保健、護(hù)理和康復(fù)服務(wù)。
　　（4）特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式來源：www.examda.com
　　主要由民政部門與社區(qū)衛(wèi)生部門、社區(qū)康復(fù)組織負(fù)責(zé)，專門為特殊類型的殘疾人提供社區(qū)康復(fù)服務(wù)。
　　2.康復(fù)類型本文來源:考試大網(wǎng)
　　（1）醫(yī)療康復(fù)
　　目前常用的康復(fù)治療方法有：物理和運(yùn)動療法、作業(yè)療法、語言療法、心理治療、文體治療、中醫(yī)治療等。
　　在醫(yī)療康復(fù)方面，社會工作者通常會與醫(yī)生、護(hù)士以及其他專業(yè)的人員組成小組，協(xié)同工作，同時也會運(yùn)用個案工作的方法開展康復(fù)輔導(dǎo)。
　　（2）教育康復(fù)本文來源:考試大網(wǎng)
　　應(yīng)用文化教育及技能教育等對殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作，稱為教育康復(fù)，它是殘疾人社會工作的一項(xiàng)重要職責(zé)，主要在盲校、聾啞學(xué)校、兒童福利院及社區(qū)康復(fù)站點(diǎn)開展。教育康復(fù)從內(nèi)容上分為兩種情況，一種是對肢體功能障礙的殘疾人進(jìn)行的普通教育，包括從初級到中高等教育；另一種是指對盲、聾、啞、精神或智力障礙的殘疾兒童少年和有需要的殘疾人進(jìn)行的特殊教育。
　　（3）職業(yè)康復(fù)
　　國家勞工組織在1985年《殘疾人職業(yè)康復(fù)的基本原則》中明確規(guī)定了職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容包括以下6個方面：
　　①掌握殘疾人的身體、心理和職業(yè)能力狀況www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　②就殘疾人職業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)的可能性進(jìn)行指導(dǎo)
　　③提供必要的適應(yīng)性訓(xùn)練、身心機(jī)能的調(diào)整以及正規(guī)的職業(yè)訓(xùn)練
　　④引導(dǎo)從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)
　　⑤提供需要特殊安置的就業(yè)機(jī)會
　　⑥殘疾人就業(yè)后的跟蹤服務(wù)。考試大－全國最大教育類網(wǎng)站(www．Examda。com)
　　職業(yè)康復(fù)的四個步驟：職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。
　　（4）社會康復(fù)
　　社會康復(fù)是指從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會生活的目的。
　　社會工作者開展的社會康復(fù)服務(wù)有以下幾個方面的具體工作：來源：考試大
　　①用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護(hù)自己的合法權(quán)益免受侵害
　　②保障殘疾人的生存權(quán)利
　　③幫助殘疾人消除社會上、社區(qū)中和家庭中的物理性障礙，創(chuàng)造無障礙環(huán)境，為殘疾人的生活起居和享受社會的公共服務(wù)創(chuàng)造條件
　　④消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，并激勵殘疾人自強(qiáng)自立，建立起和諧的家庭生活和社會生活環(huán)境
　　⑤為殘疾人的自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育的機(jī)會，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會能力
　　⑥幫助殘疾人獲得經(jīng)濟(jì)自立能力或得到社會保障來源：考試大
　　⑦鼓勵和幫助殘疾人參與社會政治生活，保障其政治權(quán)利|考試大收集整理

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