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2014年社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))考前沖刺試卷(3)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2014-06-11 10:25:00
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61、 小王和愛(ài)人都下崗在家,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的他們生活困難,社區(qū)工作者對(duì)他們開(kāi)展了以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)生活救助的社會(huì)工作服務(wù),在這個(gè)服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)工作者可以借助的力量是( )。
A.建立鄰里支持網(wǎng)絡(luò),通過(guò)鄰居的幫助讓小王家的生活得到保障
B.通過(guò)挖掘就業(yè)信息,向小王家提供資源
C.利用社會(huì)上的一些機(jī)構(gòu),如NG0以及政府的幫助讓小王家獲得溫飽
D.利用社區(qū)的救濟(jì)資金,向小王家里提供少量的物資幫助
E.制定相應(yīng)的規(guī)章制度保障生活困難家庭的基本生活質(zhì)量


62、 中國(guó)社區(qū)的文化特點(diǎn),決定了社區(qū)康復(fù)必須有自己的特色。目前,符合中國(guó)國(guó)情的社區(qū)康復(fù)工作方法包括( )。
A.在城市將社區(qū)康復(fù)工作納入到民政系統(tǒng)的社區(qū)服務(wù)系列中去,在為殘疾人進(jìn)行各種社會(huì)服務(wù)中強(qiáng)化全面康復(fù)的指導(dǎo)思想
B.在進(jìn)行殘疾人事故調(diào)解時(shí),盡量采用調(diào)解員的力量
C.家文化是中國(guó)文化的核心,社區(qū)康復(fù)可以依托家庭的支持體系
D.在農(nóng)村將社區(qū)康復(fù)工作納入初級(jí)衛(wèi)生保障網(wǎng)絡(luò)中去,利用三級(jí)衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)療保健優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)殘疾人的全面康復(fù)工作
E.社區(qū)康復(fù)工作可以納入國(guó)家的行政體系,借助強(qiáng)大的行政力量,有助于社區(qū)康復(fù)工作的開(kāi)展


63、 學(xué)校社會(huì)工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長(zhǎng)期在外省打工的“留守兒童”,因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則,小于選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括(  )。
A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營(yíng)養(yǎng)
B.通過(guò)溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力
C.鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力
D.組織“留守兒童”與其父母親子互助活動(dòng)以維護(hù)親情
E.為“留守兒童”的生活照顧者開(kāi)辦有關(guān)兒童生理、心理知識(shí)講座


64、 除了心理發(fā)展視角外,也可以從文化視角對(duì)青少年進(jìn)行研究。從文化視角來(lái)看,文化叛逆青少年行為的特點(diǎn)主要有(  )。
A.追求獨(dú)特
B.惹是生非
C.不甘平凡
D.標(biāo)新立異
E.不守紀(jì)律


65、 某社區(qū)有很多正在讀小學(xué)的孩子,他們都是外來(lái)務(wù)工人員子女,平時(shí)父母的工作較忙,沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)關(guān)心和照顧他們。據(jù)民工子弟學(xué)校的老師反映,有一部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,平時(shí)不注意聽(tīng)講,回到家后就聚在一起玩,也不能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)校社會(huì)工作者小劉了解情況后,可以開(kāi)展的介入工作包括( )。
A.家庭工作 
B.政策倡導(dǎo)
C.行政工作 
D.個(gè)案工作 
E.小組工作


66、 學(xué)校社會(huì)工作者小亮來(lái)到所服務(wù)的學(xué)校后,政教處主任給了他一份被老師認(rèn)為有“問(wèn)題”的學(xué)生名單,小亮在為這些學(xué)生建立檔案時(shí),以下問(wèn)題應(yīng)該歸入學(xué)生行為問(wèn)題的有(  )。
A.學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙
B.同學(xué)關(guān)系緊張
C.違反校規(guī)
D.品德不良
E.非理性信念


67、 家庭生活教育屬于改善親子關(guān)系的服務(wù)活動(dòng),它可以( )。
A.提高困難家庭應(yīng)對(duì)生活困境的能力 
B.促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)
C.維護(hù)家庭的穩(wěn)定與和諧 
D.提高家庭成員的生活質(zhì)量
E.增強(qiáng)家庭的社會(huì)功能


68、 性別視角的婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有( )。
A.關(guān)注婦女的多樣性 
B.尊重和傾聽(tīng)婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)
C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境 
D.“個(gè)人的即社會(huì)的”
E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉


69、 為矯正對(duì)象提供的基本生存條件主要有( )。
A.最低生活保障 
B.衛(wèi)生醫(yī)療待遇
C.有效就業(yè)
D.住房條件 
E.經(jīng)濟(jì)收入


70、 小沈是一名負(fù)責(zé)優(yōu)撫安置工作的社會(huì)工作者,機(jī)構(gòu)要求他前去移交一名軍休干部,那么他的工作應(yīng)包括( )。
A.審定安置計(jì)劃 
B.落實(shí)住房建構(gòu)經(jīng)費(fèi)
C.負(fù)責(zé)住房保障
D.辦理移交手續(xù) 
E.安置家屬


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