41.針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，成員之間、成員與社會工作者之間的關系非常重要，因此，社會工作者應遵循(　　)原則。
　　A.接納
　　B.鼓勵合作
　　C.參與解決問題
　　D.適時評估
　　42.在殘疾人社會工作中，社區(qū)康復的內(nèi)容不包括(　　)。
　　A.就業(yè)指導
　　B.開展殘疾預防
　　C.開展康復評定
　　D.開展全面康復服務
　　43.學校社會工作者雷巖鵬最近聽到他所服務的學校班主任老師多次反映，說她的班里有個叫王大智的學生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學發(fā)脾氣，她希望雷巖鵬能給王大智輔導。雷巖鵬在給王大智做輔導時，首先應(　　)。
　　A.進行需要評估
　　B.建立專業(yè)關系
　　C.進行問題評估
　　D.擬訂服務計劃
　　44.(　　)教育包括對居民進行居室布置、家庭關系及家庭溝通、生活理財?shù)扰c家庭生活有關的教育。
　　A.社會公德
　　B.文化科學
　　C.生命健康
　　D.家庭生活
　　45.在(　　)，社會工作者將正式開始與受助家庭開展服務介入活動。
　　A.接觸階段
　　B.開始階段
　　C.介入階段
　　D.結(jié)束階段
　　46.(　　)是家庭社會工作的主要目的。
　　A.幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能
　　B.提高家庭的經(jīng)濟水平
　　C.促進家庭關系的和諧
　　D.幫助處于危機當中的家庭解決困難
　　47.按家庭成員之間的互動關系和面臨的任務分類，家庭生命周期不包括(　　)。
　　A.家庭組成階段
　　B.青少年家庭階段
　　C.中年太婦家庭階段
　　D.中老年家庭階段
　　48.以下關于生態(tài)系統(tǒng)理論說法不準確的是(　　)。
　　A.微觀系統(tǒng)指個體直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng)
　　B.外部系統(tǒng)指個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關系
　　C.宏觀系統(tǒng)指影響個體的思想和行為的社會文化價值系統(tǒng)
　　D.家庭屬于微觀系統(tǒng)
　　49.學校培養(yǎng)學生抗逆力以緩解環(huán)境中危機因素的基本步驟不包括(　　)。
　　A.教授生活技能
　　B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
　　C.提供關懷與支持
　　D.促進親社會聯(lián)結(jié)
　　50.著名的心理學家霍爾把青春期說成是情緒情感的(　　)。
　　A.火山嘖發(fā)期
　　B.花季雨季期
　　C.和風細雨期
　　D.暴風驟雨期