想要順利通過社會工作者考試，每日練習不可少！以下是我們為大家準備的中級《社會工作綜合能力》練習題，快來抓緊時間練習吧，成功就在不遠處！
2025社會工作綜合能力(中級)試題
每日一練（3.12）【下載App在線做題】
1.每當劉明表達自己的觀點時，父親就訓斥道：“大人說話小孩子不要插嘴，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會明白。”只要劉明考試成績下降時，父親就少給或者不給零用錢。劉明家長的教育方式屬于（ ）。
A.專制型
B.嬌縱型
C.放任型
D.沖突型
參考答案：A
參考解析：專制型。家長缺少愛心或耐心，管理方式粗暴，構成專制型家庭教養模式。在這種家庭中，孩子的人格、自尊、意志、權利等不被尊重，家庭親子關系是一種命令與服從的關系。這種教養方式易使孩子產生不信任感、戒備心理嚴重、自卑、消極、暴躁、懦弱、依賴或反抗權威等人格特征。
2.老劉吸煙多年，最近家人聯合反對他繼續吸煙。但是，老劉卻不以為然，堅持要繼續吸煙，結果和家人鬧得不愉快。社會工作者依據認知行為理論，計劃采用以下（ ）方法幫助老劉。
A.幫助老劉認識吸煙的危害
B.與老劉約定每個月減少一定的吸煙量
C.給老劉講吸二手煙對家人的危害
D.讓老劉遠離吸煙的朋友
E.讓老劉的妻子控制老劉的錢
參考答案：ABC
參考解析：題中給出了認知行為理論。認知行為理論的最主要特征是改變認知和行為訓練。選項中，A、C是從認知層面幫助受助者認識到吸煙對自己、對他人的危害，B是一種行為訓練的方法。
3.小組工作的理論基礎對小組工作具有一定的啟示作用。以下哪項表述體現了符號互動理論對小組工作的啟示（ ）。
A.小組工作中注意對組員進行正確引導，促進彼此之間健康互動
B.小組工作是幫助組員在小組中感知他人對自己的反映
C.幫助社會工作者認識小組凝聚力的重要
D.社會工作者也要關心小組的改變，通過小組改變影響個人改變
參考答案：A
參考解析：考點：符號互動論對小組工作的啟示。1、人類是互動的產物。小組工作就是一個符號互動的場域，在這個場域中組員經過與他人之間的互動而實現社會化和人性化。2、人類的行為與互動是由“符號”及其意義而引起的，人類不是對外部刺激產生簡單的反應，而是對刺激作出能動的反應，對其賦予新的社會意義，并在此過程中積極地塑造自我。因此該理論提示，在小組工作過程中要注意對組員進行正確引導，促使成員彼此之間進行健康互動，塑造積極自我。故答案選A。
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