1、為了促進學生在道德、學業和職業等方面發展抗逆力，學校社會工作者小秦設計了三個小組計劃，一是“友來友往”，增進同學友誼的小組；二是“親情驛站”，連接親子關系的小組；三是“良師益友”，促進師生關系的小組。小秦上述設計屬于“抗逆力輪”方法中()的工作內容。

A.提供關懷和支持

B.提供機會，促進參與

C.促進親社會聯結

D.建立清楚一致的行為和規范

2、某機構社會工作者小林在貧困山區實施“6~10歲兒童教育與發展項目”，在設計兒童成長需要評估表時，下列指標中應被納入到該評估表中的是()。

A.家庭安全保障能力

B.家庭的社會歷史情況

C.父母的基本生活照顧能力

D.兒童的身份認同狀況

3、小學一年級學生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無人撫養。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是()。

A.聯系民政部門，幫助小剛尋找領養家庭

B.招募社區志愿者作小剛的監護人

C.聯系有關部門，幫助小剛尋找寄養家庭

D.勸小剛父母好好改造，爭取減刑早日回來

4、32歲的麗英有一個5歲的女兒，平時性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁，因夫妻拌嘴而動手打了麗英，麗英來找社會工作者尋求幫助。社會工作者經過評估發現，麗英丈夫近期工作壓力很大，情緒不太穩定。據此，社會工作者適宜的做法是()。

A.在帶麗英去醫院驗傷的同時，將身處風險的女兒帶離家庭

B.給麗英做心理治療，并讓其接受人格測試

C.立即報警，安排麗英和女兒住進家庭暴力庇護所

D.為麗英丈夫提供心理輔導，幫助其學習控制情緒

5、由于社會工作行業發展水平不高，某社區服務中心在社區開展工作時經常遇到人手不夠的情況，社會工作者就通過大力宣傳，招募社區中有閑暇時間、有愛心的居民參與進來，一起完成社區活動。此措施說明社會工作者在挖掘社區資源時，對（）的重視。

A.人力資源

B.社會政策研究

C.轄區單位資源

D.社區宣傳