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2025社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))試題
最后3天沖刺題（5.21）【下載App在線做題】
1、高二學(xué)生小麗的父母對(duì)她期待較高，希望她每次考試都能在班上排名前十。在父母的影響下，小麗對(duì)自己的要求也很高。雖然她的成績(jī)經(jīng)常名列前茅，但一直很焦慮。怕被別人超越，更擔(dān)心考不好被父母責(zé)備。小麗面臨的主要是（ ）困境
A. 學(xué)業(yè)
B. 人際關(guān)系
C. 心理
D. 偏差行為
2、初二學(xué)生小偉總是欺負(fù)女同學(xué)，大家都認(rèn)為他是個(gè)“壞孩子”，學(xué)校社會(huì)工作者小芳對(duì)小偉進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)，并在其課堂開設(shè)了以青春期教育為主題的社會(huì)工作課堂，最后，小芳與班主任進(jìn)行溝通，期望大家客觀評(píng)價(jià)和對(duì)待小偉，在最后一次“良好行為”評(píng)選中，小偉獲得進(jìn)步獎(jiǎng)，小芳幫助小偉的上述工作策略是（）。
A. 去性別化
B. 去標(biāo)簽化
C. 去問(wèn)題化
D. 去個(gè)別化
3、小強(qiáng)是某校初三學(xué)生，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲曾被父母送到一家以嚴(yán)厲懲罰為手段的專門機(jī)構(gòu)戒除網(wǎng)癮，這段不愉快的經(jīng)歷讓小強(qiáng)對(duì)父母產(chǎn)生了很深的誤解，認(rèn)為他們根本不愛他，才讓他去受折磨；小強(qiáng)的父母也感到十分委屈和懊悔，覺得白花錢沒(méi)效果，還給孩子造成心理創(chuàng)傷，干脆不管小強(qiáng)了，小強(qiáng)的班主任將小強(qiáng)轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工作者小方。小方首先幫助小強(qiáng)及其父母覺察他們的親子關(guān)系問(wèn)題，根據(jù)以上描述，小強(qiáng)與父母的親子關(guān)系目前存在的問(wèn)題是（）。
A. 糾纏
B. 忽視
C. 疏離
D. 對(duì)立
4、學(xué)校社會(huì)工作者小唐擬開展“認(rèn)識(shí)情緒”主題班會(huì)，運(yùn)用講授、角色扮演等方法協(xié)助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和處理情緒問(wèn)題。根據(jù)主題班會(huì)的工作流程，在掌握學(xué)生的基本情況并與班主任溝通確定主題后，小唐接下來(lái)應(yīng)該做的是（）。
A. 準(zhǔn)備班會(huì)需要的物資資料
B. 設(shè)計(jì)班會(huì)的活動(dòng)策劃書
C. 熟練掌握班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)
D. 開展班會(huì)的滿意度評(píng)估
題干問(wèn)的是確定主題后接下來(lái)應(yīng)該做的是，所以答案選擇B。
5、為了提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品銷量，社會(huì)工作者小王聯(lián)系在某直播平臺(tái)工作的校友，為鄉(xiāng)親們提供關(guān)于直播技巧和平臺(tái)規(guī)則的相關(guān)培訓(xùn)，提升了鄉(xiāng)親們直播帶貨的效果和家庭收入。小王的上述做法屬于農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的（）
A. 參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興
B. 服務(wù)農(nóng)村特殊群體
C. 培育社區(qū)社會(huì)組織
D. 開展鄉(xiāng)村文體服務(wù)
1.多渠道鏈接資源，發(fā)展生態(tài)友好產(chǎn)業(yè)；
2.提升村民社區(qū)意識(shí)，改善農(nóng)村人居環(huán)境；
3.開展鄉(xiāng)村文體服務(wù)，傳承民族民間文化；
4.培育鄉(xiāng)村自組織，增強(qiáng)村民主體意識(shí)；
5.評(píng)估鄉(xiāng)村的需求，積極倡導(dǎo)社會(huì)政策。
題中未涉及培育組織和特殊群體，也未開展相關(guān)活動(dòng)。利用直播平臺(tái)銷售農(nóng)產(chǎn)品，屬于產(chǎn)業(yè)振興。故選A。
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