2019社會工作綜合能力(初級)試題
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1、小馮是一名剛入職的社會工作者，目前的工作任務一是向同事了解機構的宗旨、服務內容和特色，二是深入社區開展入戶探訪，了解社區居民的問題和需求。小馮完成這些任務需具備的能力有（ ）。
A．動員的能力
B．溝通的能力
C．管理的能力
D．干預的能力
E．評估的能力
參考答案：BE
參考解析：本題考查社會工作者的核心能力。社會工作者的核心能力包括：(1)溝通與建立關系的能力；(2)促進和使能的能力；(3)評估和計劃的能力；(4)提供服務和干預能力：(5)在組織中工作的能力。本題中，社工小馮“向同事了解機構的宗旨、服務內容和特色”、“深入社區開展入戶探訪”，需要具備溝通的能力；了解社區居民的問題和需求，需要具備評估的能力。而干預能力是對服務對象的某些偏差行為進行干預和指導，而小馮是剛入職的，任務是入戶了解情況，顯然還不具備這種能力。故B、E項符合題意。(考點 ：社會工作者的核心能力)
2、對于社會工作者來說，認識自己所在的機構，尤其是行政架構，了解其運行機制是十分重要的，社會工作行政的特征有( )。
A．價值導向性
B．目標、策略的不確定性
C．介入過程的持續靜態性
D．資源運用的協調性、合作性和獨立性
E．領導與管理者素質的綜合性
參考答案：ABE
參考解析：社會工作行政的特征包括：(1)價值導向性；(2)目標、策略的不確定性；(3)介入過程的持續動態性：(4)資源運用的協調性、合作性和依賴性；(5)領導與管理者素質的綜合性。故選ABE。
3、某兒童福利院社會工作者小王持續5年對本院孤兒的生活成本進行追蹤分析，并向有關部門提交了調查報告，上級政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費養育標準。小王的做法旨在實現社會工作( )的目標。
A.發展人際關系
B.維持社會穩定
C.增強個人能力
D.促進社會公正
參考答案：D
參考解析：社會公正又稱社會正義，是指一個社會根據一定的價值觀念，在經濟、政治等資源分配方面所具有的正當性的狀態。為了促進社會公正，社會工作者從多個方面介入社會生活，對不公正現象進行干預。這包括：①為困難群體提供幫助，增強他們參與社會生活的能力；②促進不公正制度的改變，為困難群體、弱勢群體參與社會生活提供更多的機會和制度保障。題中，小王對福利院孤兒的關注，提高了孤兒生活水平，為他們參與社會生活提供了更多機會，旨在實現社會工作的促進社會公正的目標。
4、“監督和輔導、服務對象的轉介、行政管理等方面的要求”是社會工作者對( )的倫理責任。
A.同事
B.全社會
C.服務機構
D.服務對象
參考答案：C
參考解析：社會工作專業倫理中，社會工作者對服務機構的倫理責任主要包括督導和輔導、教育和培訓、服務對象檔案管理、服務對象的轉介、行政管理等方面的要求。
5、某學校社會工作者小王向初二年級的150名學生發放了“上網習慣調查表”，結果顯示有7名學生每周上網時間超過50小時，且主要是玩網絡游戲，小王隨后聯系班主任和家長，他們也都反映這幾位孩子的學習成績不好，在家里也不愿意和父親交流。小王設計了6節小組活動，期望幫助他們逐步減少上網時間，該小組的類型是( )。
A.教育小組
B.成長小組
C.治療小組
D.支持小組
參考答案：D
參考解析：支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。A項，教育小組，其宗旨在于通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識之不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實現小組組員的發展目標。B項，成長小組，其工作旨在幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度地啟動和運用自己的內在資源及外在資源，充分發揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進個人正常健康地發展。D項，治療小組，其組員一般來自那些不適應社會環境，或其社會關系網絡斷裂破損而導致其行為出現問題的人群。題中，小王設計的小組屬于支持小組。
