1、小強從小活潑好動，升入中學后經(jīng)常與一群無心學習的朋友混在一起，打架滋事，社會工作者在輔導小強的過程中，細心聆聽，不妄下判斷。當小強情緒激動時，加以安慰，理解其感受，并鼓勵他嘗試新事物，結識新朋友。社會工作者采用個案工作模式是(　　)

A.理性情緒治療

B.心理社會治療

C.危機介入

D.人本主義治療

2、初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是(    )。

A.家庭

B.學校

C.社區(qū)

D.文化

3、危機之后經(jīng)常伴隨服務對象的一些破壞行為，社會工作者應當怎么做(    )。

A.輸入希望

B.快速作出危險性判斷

C.培養(yǎng)自主能力

D.恢復自尊

4、小組工作是一個動態(tài)的過程。關于社會工作者在小組過程中權力和地位的說法，正確的是(  )。

A.權力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉移

B.權力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉移

C.權力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置

D.權力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置

5、就社會工作專業(yè)的發(fā)展來說，我國屬于后發(fā)國家。因此，對社會工作專業(yè)的認識和理解有一個發(fā)展變化的過程。認知上的變化也標志了我國社會工作專業(yè)的發(fā)展變化。一般來講我國各界對于社會工作有三種不同的理解，其中關于專業(yè)社會工作的理解正確的是(    )。

A.在政府部門和專業(yè)團體中專門從事的助人活動

B.指導思想及工作方法帶有一定行政色彩

C.工作人員接受過專業(yè)化的訓練

D.從事專業(yè)社會工作的人員不計報酬、無私奉獻