社會工作者考試《社會工作實務初級》2021年考試真題第十三章（醫務社會工作）已整理完畢，來看看這章出了哪些題，考到了哪些考點吧！
1、社會工作者小丁采用小組工作方法為入院不久的白血病患兒家長提供服務。小丁請護士為家長講解白血病的特點、常做的檢查、各種治療方式和住院診治時患兒的反應等，并邀請已出院患兒家長分享他們的經歷。小丁上述服務的主要目的是( )。
A .提升患兒家長的照顧能力
B .發現患兒家長的應對模式
C .探索患兒家庭的互動模式
D .處理患兒家長的情緒問題
2、醫務社會工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時發現，面對日漸惡化的病情。該患者及其子女處于極度悲傷和絕望中，其子女因聯系社區照護機構屢屢受挫而身心疲憊。小許綜合評估了該患者家庭的狀況，用冥想與正念治療對該患者及其子女進行干預以緩解他們的身心壓力。小許的干預過程屬于舒緩療護中的( )。
A .情緒心理輔導
B .臨終關懷
C .照護支持服務
D .哀傷輔導
3、錢老在某醫院老年科長期住院治療。新冠肺炎疫情防控期間，為避免院內交叉感染，醫院限制了住院患者家屬探望人數和時間。這些措施使錢老產生了不安的感覺，他對外來人員異常敏感。 生怕他們帶來病毒，為此，錢老常無端指責醫護人員、向同病室病友發脾氣、摔東西。老年科將錢老轉介給醫院社會工作部，醫務社會工作者擬運用個案管理方法進行干預，最適宜的干預措施是( )。
A .語言治療
B .行為治療
C .依從性管理
D .壓力管理
4、醫患關系是社會關注的一大熱點，良好的醫患互助能使醫患關系得到改善，某醫院社會工作部為改善醫患關系，舉辦醫護人員和患者共同參與的小組活動，在小組工作過程中，圍繞醫患溝通技巧訓練可安排的內容是( )。
A .提升患者對疾病的控制能力
B . 請患者在小組中反饋學習感受
C . 幫助組員練習“澄清”“重復”等技巧
D . 請醫護人員向患者提供有關疾病診治知識
5、患者老胡因心臟病突發在某醫院急診科接受治療觀察，其女兒在旁照料，老胡目睹了急診室內忙亂緊張的情景，出現了緊張、不安和無助等負面情緒，隔壁床的離世也讓老胡感到恐懼，其女兒也因此出現了緊張和焦慮的情緒。老胡還因自己的病癥加劇而表現出茫然、恐慌和憤怒，認為突如其來的疾病影響了一家人的正常生活。女兒也對老胡的狀況和可能帶來的后遺癥感受十分焦躁。老胡的上述反應中，屬于急診患者及家屬心理——社會反應的有( )。
A .老胡女兒出現的緊張和焦慮
B .老胡因隔壁患者離世而感到害怕
C .老胡女兒因父親疾病而產生的焦躁
D .老胡因自己病癥表現出的茫然、恐慌和憤怒
E .老胡因急診環境而出現的緊張、不安和無助
6、社會工作者小于為直腸癌術后患者開辦支持性小組。在小組過程中，小于邀請康復者向術后患者介紹順利度過術后最初階段的方法。小于此舉的最主要目的是幫助患者( )。
A .舒緩緊張焦慮情緒
B .探索疾病因應策略
C .建立社會支持網絡
D .提升科學養生意識
