31、大李因吸毒成癮被責(zé)令社區(qū)戒毒后成為社會(huì)工作者老秦的服務(wù)對(duì)象，近期，在一次個(gè)案會(huì)談中，大李告訴老秦由于醫(yī)生給藥量難以滿足需要，他計(jì)劃在黑市上購買戒毒藥物，此時(shí)，老秦恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A .斥責(zé)大李打算在黑市購買藥物的想法
B .默認(rèn)大李打算在黑市購買藥物的想法
C .尊重大李的想法，鼓勵(lì)他做出自我選擇和決定
D .重視大李的獨(dú)特性，協(xié)助他與醫(yī)生溝通給藥量
32、司法社會(huì)工作者小蔣接受委托，為未成年的社區(qū)服刑人員小芳開展服務(wù)，小芳向小蔣說自己已經(jīng)懷孕，并打算找一個(gè)私人診所去做人工流產(chǎn)，叮囑小蔣不要告訴父母和老師，指下來小蔣在服務(wù)過程中，首先要妥善處理好（）
A .為小芳保密和維護(hù)社會(huì)安全的關(guān)系
B .為小芳保密和維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的關(guān)系
C .為小芳保密和維護(hù)其人身安全的關(guān)系
D .為小芳保密和維護(hù)其家庭穩(wěn)定的關(guān)系
【考察考點(diǎn)】個(gè)案工作方法運(yùn)用中應(yīng)注意的問題
33、姚女士因吸毒成癮被強(qiáng)制隔離戒毒，12歲的兒子小君被送往救助站臨時(shí)看護(hù)。姚女士在入所前是無房，無戶、無業(yè)的典型“三無人員”，小君一直跟著媽媽四處流浪，從未正式上過學(xué)。禁毒社會(huì)工作者了解到姚女生和小君的處境后，開展了系列服務(wù)。下列服務(wù)中，運(yùn)用了社區(qū)工作方法的是( )。
A .通過和兒子遠(yuǎn)程連線，勸導(dǎo)姚女士安心戒毒
B .鏈接周邊志愿者資源，為姚女士和小君開展服務(wù)
C .收集社區(qū)中類似小君處境的困境兒童案例
D .聯(lián)絡(luò)公安和教育部門，幫助小君完成落戶及入學(xué)
(一)進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境
(二)開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣
(三)挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作（故選B）
【考察考點(diǎn)】社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用
34、某部隊(duì)醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)許女士退役后自主擇業(yè)，創(chuàng)辦了月子中心，創(chuàng)業(yè)期間，許女士面臨親朋好友不理解，找不到場(chǎng)地、資金短缺，缺乏市場(chǎng)運(yùn)營付驗(yàn)等困難。街道退役軍人服務(wù)站的社會(huì)工作者老范幫助許女上申請(qǐng)到就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶助資金，協(xié)助尋找相關(guān)服務(wù)場(chǎng)地，邀請(qǐng)同行介紹市場(chǎng)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，提供政府的相關(guān)培訓(xùn)信息。老范的上述服務(wù)內(nèi)容屬于軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作服務(wù)中的（）
A .搭建再就業(yè)信息咨詢平臺(tái)
B .協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)新生活
C .維護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益
D .協(xié)調(diào)政府與社會(huì)力量參與
35、社會(huì)工作者小姜為在某烈士陵園參與志愿服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生自主編寫解說詞，做好解說員，協(xié)助學(xué)生在志愿服務(wù)中獲得參與感、成就感、意義感，通過學(xué)生志愿者由“活動(dòng)主導(dǎo)型”向“能力主導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，小姜的上述工作內(nèi)容屬于（）
A .開展群體性心理輔導(dǎo)
B .對(duì)志愿服務(wù)提供督導(dǎo)
C .弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)
D .凸顯公民教育
36、大劉退役后，校園繼續(xù)學(xué)業(yè)，面臨“軍人”到“學(xué)生”角色的轉(zhuǎn)換，因與同學(xué)經(jīng)歷不同，難以融入校園生活，影響了他的學(xué)業(yè)發(fā)展。社會(huì)工作者決定為大劉提供協(xié)助。下列做法中，屬于個(gè)案輔導(dǎo)方法的是（）。
A .發(fā)掘大劉的人際交往優(yōu)勢(shì)
B .組建退役軍人大學(xué)生社群
C .舉辦有針對(duì)性的知識(shí)講座
D .營造友好舒適的校園氛圍
(1)具體過程包括:①協(xié)助服務(wù)對(duì)象做好壓力預(yù)防。社會(huì)工作者應(yīng)力圖獲得接收安置單位全國而翔實(shí)的資訊，并準(zhǔn)確地向服務(wù)對(duì)象描述。這種對(duì)預(yù)期的引導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)的展望，是一劑心理上的預(yù)防針。②協(xié)助服務(wù)對(duì)象做好減壓工作。出于種種原因，部分服務(wù)對(duì)象不愿意向他人講述自己所承受的壓力 社會(huì)工作者應(yīng)該幫助服務(wù)對(duì)象說出隱情，并協(xié)助認(rèn)清其中的危險(xiǎn)信號(hào)，從而預(yù)防這一類壓力的產(chǎn)生。③協(xié)助服務(wù)對(duì)象構(gòu)建社會(huì)支持 網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與同輩群體的聯(lián)系，積極獲取家庭、社區(qū)、正式與非正式組織資源，順利度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。
【考察考點(diǎn)】軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作方法
37、低保對(duì)象陶女士因?yàn)樯眢w殘疾面臨諸多問題，常常感到焦慮和壓抑。社會(huì)工作者老周了解到陶女士的情況以后，幫助她舒緩壓力和調(diào)節(jié)情緒，老周的上述做法，屬于社會(huì)工作參與最低生活保障服務(wù)中的（）。
A .調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
B .開展能力建設(shè)
C .提供心理支持
D .識(shí)別服務(wù)對(duì)象
【考察考點(diǎn)】最低生活保障中的服務(wù)內(nèi)容
38、某社區(qū)發(fā)生火災(zāi)，有幾戶家庭損失嚴(yán)重，基本生活面臨困難，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)立刻響應(yīng)，開展一系列專業(yè)服務(wù)，其中屬于社會(huì)工作參與臨時(shí)救助服務(wù)的是（）。
A .啟動(dòng)社區(qū)重建
B .修復(fù)社會(huì)支持
C .開啟危機(jī)干預(yù)
D .進(jìn)行社區(qū)教育
【考察考點(diǎn)】臨時(shí)救助中的服務(wù)內(nèi)容
39、社會(huì)工作者小張?jiān)陂_展社會(huì)救助工作時(shí)不限于過往經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系相關(guān)理論，采用人際關(guān)系量表、個(gè)人問題清單等工具對(duì)救助對(duì)象進(jìn)行評(píng)估。小張的上述工作體現(xiàn)了救助社會(huì)工作評(píng)估方法的（）的特點(diǎn)、
A .保持持續(xù)性
B .合理利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
C .救助對(duì)象參與
D .動(dòng)態(tài)推進(jìn)和全面了解
【考察考點(diǎn)】評(píng)估的主要特點(diǎn)
40、貨車司機(jī)小郭因交通事故暫時(shí)失去勞動(dòng)能力，申請(qǐng)臨時(shí)救助。社區(qū)居委會(huì)社會(huì)工作者小馬對(duì)其開展評(píng)估工作。小馬觀察到小郭居住在狹窄的平房里，家具簡(jiǎn)陋，生活用品擺放零亂。小馬采取的上述評(píng)估方式是（）。
A .直接詢問
B .家庭探訪
C .使用量表
D .觀察身體語言
【考察考點(diǎn)】如何獲得評(píng)估信息
