二、填空題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1． 職業道德是職業范圍內的__________，是__________和__________在各個職業領域內的具體體現。
2． 教師職業道德的基本內容有__________。
3． 忠于人民的教育事業，要求教師必須具有__________和__________。
4． 教師良好的心理素質至少應包括__________、__________、__________和__________等方面。
5．師生關系與一般社會關系的不同就在于它是因——而生，又為——而存，其的功能就是__________功能。
6．__________是道德之本，一是師德之魂。
7．__________、__________、__________是新型師生關系的基本理念。
8．課程綜合性是新課程特點之一，其綜合性表現為——、設置綜合課程、增加綜合實踐活動課程。
9．新課程標準從內容上看，關注學生的__________，精選的基礎知識和技能。
10．一般認為，傳統的課堂教學偏重__________，遠離生活世界和兒童世界。
11．教師專業化是使教師從__________轉化成__________并獲得相應專業地位的過程。
12．孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為教師自己__________，其一言一行都會對學生產生巨大的影響。
13．教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是__________。
14．人們面對利害道德主體應該做到的事情就是__________。
15．教師要成功進行自己的人格修養，采取哪種策略“__________”。
16．良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是__________。
17．狹義的教育，主要指__________。
18．按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的后的物質基礎是__________。
19．教師仁慈的特點包括教師仁慈的__________、教師仁慈的__________、教師仁慈的__________
20．決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即__________和__________。

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
1．簡述教師職業道德的教育功能。
2．在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異?
3．怎樣建立新型的師生關系?
4．新課程實施中，教師的角色和行為需要發生哪些變化?
5．簡述中小學教師職業道德規范的主要內容。
6．簡述教師職業專業化的現實意義。

四、論述題（本大題10分）
論述教師職業道德的內涵。

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