第三章 教師職業道德評價

節 教師職業道德評價概述

　　教師職業道德評價是指教師自己、他人或社會，根據社會主義教師職業道德準則、規范和科學的標準，在系統廣泛地搜集各方面信息，充分占有各種資料的基礎上，運用現代技術手段，對教師的職業道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進行考察和價值判斷。教師職業道德評價的目的是在對教師的道德全面考察、判斷和論證的基礎上，探索和掌握教師職業道德形成和發展的客觀規律，以便更加有效地指導廣大教師提高自己的職業道德素質，完善自己的職業道德品質。
　　教師職業道德評價有利于維護和實現教師職業道德規范，有利于教師職業道德素質的形成和發展。教師職業道德評價具有指揮定向、教育發展、分等鑒定、督促激勵與問題診斷等功能。教師職業道德評價應遵循的原則有方向性原則、客觀性原則、科學性原則、教育性原則和民主性原則。