第五章 教師職業道德的新視野

1．環境道德規范的核心主要是對環境知識的教育。 (錯)
2．科學技術和經濟持續發展對教師職業道德的新要求是創新。(對)
3．網絡社會的特點包括虛擬性、交互性、任意性。 (錯)
4．在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業自由。(錯)
5．環境道德的內容包括：與自然協調發展、合理使用物質資源、堅持可持續發展。 (對)
6．教師在教學過程中要養成人性化的教學風格和獨特的教學藝術。 (對)
7．環境道德是調節人與自然之間關于生態環境利益關系的規范。 (錯)
8．轉變政治環境道德觀念是人與自然、人與環境和諧的基礎，而認識教育是世界實現可持續發展的基本力量。 (錯)
9．教師的創新能力主要表現為教師在教育教學過程中引導學生解決教育教學問題的全面求異性和綜合性。 (錯)
10．在網絡世界中，教師既是一個網絡的操縱者，義是一個被改造的對象，教師應成為網絡世界中道德建設的主體。(對)

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