教師資格結構化面試答題思路-應急應變類
一、答題思路
首先，控制狀況，避免情況繼續惡化。
其次，分清輕重緩急。按照順序來處理應急應變類題目，主體原則一定不會出錯。
再次，針對事情的優先排序，分別采取相應的措施。
最后，進行事后反省。
可簡要概括為：1、調整心態2、改變教學方法3、事后反思
二、例題
上課時有學生下面做小動作，作為老師，你會怎么辦?
參考解析：1.學生上課開小差，會影響其學習效果，我會及時關注該生，激發其學習興趣，使其集中注意力，全身心地投入到學習活動中。
2.引起該生的注意，使其意識到自己的關注。我會通過暫停講課、提高音量、強調學習重點等方式給予提示，或走到該生身邊進行暗示，使其將注意力轉移到學習活動中，并適當對其進行提問，幫助該生彌補未聽見的教學內容。
3.針對學生注意力持續時間短暫這一特點，我會及時調整授課節奏，適當穿插小型學習活動，豐富學習形式，如組織小組討論、相互交流、相互評價等，讓學生積極參與到課堂活動中。
4.課后我會進行反思，通過學習不斷提高能力，加強課堂上師生之間的互動，變填鴨式教學為啟發式教學。
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