第三章 課堂教學的方法

簡答

教學方法選擇的主要依據(jù)？教學目的和任務(wù)。教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點。每節(jié)課的重點、難點。學生的身心發(fā)展特點。教師教師自身的素養(yǎng)。教學時間和效率的要求

多選1.傳統(tǒng)課堂教學常用的四類方法：以語言傳遞信息為主、直接感知、實際訓練、欣賞活動

2.以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括：講授、談話、討論、讀書指導(dǎo)

3.運用講授法的基本要求：講授內(nèi)容要有科學性和思維性。講授要系統(tǒng)完整，層次分明，重點突出，符合知識的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學的原則。教師要努力提高語言表達水平

4.新課改背景下的課堂教學方法：主體參與型教學的方法、合作學習型教學的方法、研究學習型教學的方法

單選及判斷

3.我國大教育家孔子和古希臘哲學家蘇格拉底曾倡導(dǎo)并運用談話法教學?！秾W記》中就要求教師教學要做到“”善問“善待問”。談話法的特點是師生對話。

11.新課改認為課堂教學所實現(xiàn)的價值不僅是知識的、能力的，更是學生作為一個生命個體的全方位的提升。

12.新課改要求學生都能夠在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀上獲得三位一體的全面發(fā)展。

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