章 教學(xué)方法概述
　　一、 教學(xué)方法與教學(xué)方式的關(guān)系：教學(xué)方式應(yīng)是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生在教學(xué)活動中所進(jìn)行的個(gè)別操作活動。
　　二、 教學(xué)方法的概念：教學(xué)方法是指在教學(xué)活動中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)可以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱。
　　三、 教學(xué)方法的意義：1.教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶；2.教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的必要條件；3.教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證；4.教學(xué)方法是影響教師威信和師生關(guān)系的重要因素；5.教學(xué)方法影響學(xué)生身心發(fā)展.
　　四、1.古代的教學(xué)方法（個(gè)別教學(xué)）：古代社會特別是在我國封建專制社會的學(xué)校，只要是形成了教師滿堂灌輸、學(xué)生呆讀死記的注入式教學(xué)方法。 2..近代的教學(xué)方法：要求教師不僅要清晰而連貫的講授，還采用了演示、觀察、實(shí)驗(yàn)等由教師指導(dǎo)，學(xué)生通過自己的活動來學(xué)習(xí)的各種方法。 3.現(xiàn)代的教學(xué)方法：現(xiàn)代試聽手段的普遍運(yùn)用，不僅大大豐富了教學(xué)傳遞信息的途徑，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)方法的改革。 4.教學(xué)目的和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、時(shí)代要求和生產(chǎn)力的發(fā)展水平，是影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素。
　　五、當(dāng)代國內(nèi)教學(xué)方法的改革與發(fā)展：為推進(jìn)素質(zhì)教育，教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法：
　　1.愉快教學(xué)法：是上海特級教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。它要變“厭學(xué)”為“好學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。2.情景教學(xué)法：是江蘇省特級教師李吉林首創(chuàng)的。3.嘗試教學(xué)法：由江蘇常州特級教師邱學(xué)華首創(chuàng)。嘗試教學(xué)法，是給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生主動探索、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法。它的特點(diǎn)是變先講后練為先練后講。4.成功教學(xué)法：是以上海閘北八中校長劉京海為首的一批教改研究者首先提出的。
　　六、當(dāng)代國外教學(xué)方法的改革與發(fā)展：已經(jīng)深深的影響了我國的教學(xué)改造，并已廣泛的運(yùn)用到了我國的教學(xué)實(shí)踐中：1.發(fā)現(xiàn)法：通常稱作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或問題教學(xué)法，就是讓學(xué)生通過獨(dú)立工作，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學(xué)方法。由美國心理學(xué)家布魯納所倡導(dǎo)。2.范例教學(xué)法：由德國教育家瓦·根舍因創(chuàng)造的。范例教學(xué)法的教學(xué)內(nèi)容必須具有基本型、基礎(chǔ)性、范例性等三個(gè)基本特征。3.目標(biāo)教學(xué)法：是依據(jù)美國教育學(xué)家布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”和“掌握學(xué)習(xí)策略”。4.程序教學(xué)法（機(jī)器教學(xué)法）：是由美國著名教育心理學(xué)家斯金納倡導(dǎo)的。5.“綱要信號”圖表教學(xué)法：是前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)造的。6.暗示教學(xué)法：又稱啟發(fā)式外語教學(xué)法或啟示法。是保加利亞教育心理學(xué)家喬治·洛扎諾夫提出的。暗示教學(xué)法可以比傳統(tǒng)方法進(jìn)度快5—50倍。7.非指導(dǎo)性教學(xué)法：又叫促進(jìn)教學(xué)法，是美國著名心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的首創(chuàng)。（判）人際關(guān)系是非指導(dǎo)性教學(xué)法的核心與關(guān)鍵。
　　七、當(dāng)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的基本特點(diǎn)？（問答1）答：1.重視實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性；2.重視教學(xué)中學(xué)生知情智力的整合統(tǒng)一；（現(xiàn)代教學(xué)已把情感等非認(rèn)知因素作為全面發(fā)展教育目標(biāo)的一個(gè)極為重要的方面，也作為教學(xué)活動的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)）。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究；4.重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用；5.教學(xué)方法的模式化。