11、 教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)
1教學(xué)組織形式的確定化；
2教學(xué)組織形式多樣化、綜合化；
3教學(xué)組織形式的個(gè)別化；
4更加重視課外、校外活動(dòng)。

12、 班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)
1有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才
2有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
3有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用
4班級(jí)授課制也有他的缺點(diǎn)就是不利于因材施教。不利于理論聯(lián)系實(shí)際。不利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

13、 當(dāng)前班級(jí)授課組織形式的改革
1適當(dāng)縮小班級(jí)規(guī)模，使教學(xué)單位趨向合理化
2 改進(jìn)班級(jí)授課制，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)組織形式的綜合運(yùn)用
3 多樣化的座位排列，加強(qiáng)課堂教學(xué)的交往互動(dòng)
4探索個(gè)別化教學(xué)

14、 課堂講授的基本要求
1語(yǔ)言要規(guī)范、簡(jiǎn)明、生動(dòng)
2要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息
3要與板書(shū)、體態(tài)語(yǔ)相配合
4緊密聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

15、 課堂提問(wèn)的基本要求
1合理地設(shè)計(jì)問(wèn)題
2要面向全體學(xué)生提問(wèn)
3要目的明確、把握好時(shí)機(jī)
4提問(wèn)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、具有啟發(fā)性
5提問(wèn)的態(tài)度要溫和自然
6要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)

16、 課堂對(duì)話的基本要求
1營(yíng)造對(duì)話的氣氛
2選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)話話題
3真誠(chéng)地傾聽(tīng)學(xué)生言說(shuō)
4要提高對(duì)話質(zhì)量

17、 課堂板書(shū)的基本要求
1要精選內(nèi)容，突出重點(diǎn)
2要條理清晰，層次分明
3要形式靈活、布局合理
4要文字精當(dāng)、科學(xué)性強(qiáng)
5要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、示范性強(qiáng)
6要把握時(shí)機(jī)、適時(shí)板書(shū)

18、 布置和批改作業(yè)的基本要求
布置作業(yè)的基本要求
2內(nèi)容要精心選擇
3難易要適度
4數(shù)量要適當(dāng)
5題目要有啟發(fā)性
6形式要靈活
批改作業(yè)的基本要求、批改作業(yè)要及時(shí)、批改方式要靈活
1要尊重學(xué)生
2批改態(tài)度要認(rèn)真
3批改符號(hào)要統(tǒng)一
4批改要與講評(píng)緊密結(jié)合

19、 說(shuō)課的基本要求
1語(yǔ)言簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出
2關(guān)注教學(xué)創(chuàng)新，突出自身特色
3說(shuō)理透徹，理論與實(shí)踐相結(jié)合
4要具有較強(qiáng)的反思意識(shí)

20、 教學(xué)研究在教學(xué)改革與發(fā)展中的主要作用變現(xiàn)在
1促進(jìn)教育教學(xué)改革的動(dòng)力
2提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要依據(jù)
3發(fā)展和完善教學(xué)理論的重要基礎(chǔ)
4提高廣大教師素質(zhì)的重要途徑

21、 教學(xué)研究的一般步驟
1選定研究問(wèn)題
2查閱文獻(xiàn)形成理論構(gòu)思
3制定研究計(jì)劃或方案
4實(shí)施研究（搜集并整理資料）
5分析研究得出結(jié)論
6形成研究報(bào)告
7研究成果評(píng)價(jià)