22.羅杰斯在他的《咨詢與心理治療》一書中提出了“()”的觀點(diǎn)。
A.當(dāng)事人中心B.學(xué)生中心C.心理健康中心D.預(yù)防中心
23.從學(xué)校咨詢的歷史發(fā)展來看，到20世紀(jì)七十年代，()成為學(xué)校咨詢的重要工作內(nèi)容。
A.決策性指導(dǎo)B.發(fā)展性指導(dǎo)C.治療性指導(dǎo)D.矯正性指導(dǎo)
24.以發(fā)現(xiàn)問題為目的的測驗(yàn)稱為()。
A.診斷性測驗(yàn)B.形成性測驗(yàn)C.安置性測驗(yàn)D.總結(jié)性測驗(yàn) 來源：考試大
25.李小明同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)期中測驗(yàn)中得了59分（總分為100分），這個(gè)分?jǐn)?shù)可以說明以下事實(shí)：()。
A.單就這個(gè)分?jǐn)?shù)不能說明什么問題B.小明的數(shù)學(xué)成績很差C.小明的數(shù)學(xué)能力不行D.這次的考題太難
26.第一部《中華人民共和國教育法》頒布于()。
A.1986年B.1993年C.1995年D.1996年
27.在我國的教育法體系中，由國務(wù)院制定和發(fā)布，主要是為了實(shí)施教育法和各單行法而制定的規(guī)范性文件換稱為()。
A.教育母法B.部門教育法C.教育行政法規(guī)D.地方性法規(guī)
28.19世紀(jì)下半葉歐美各資本主義國家紛紛用法律的手段確立義務(wù)性的國民教育制度。這一趨勢在教育史上被稱作教育的()。
A.制度化B.行政化C.國家化D.學(xué)校化
29.綱要信號圖式教學(xué)法是由()首先提出的。
A.沙塔洛夫B.盧扎諾夫C.贊科夫D.凱洛夫
30.根據(jù)布魯姆的思想，完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括()。
A.認(rèn)知領(lǐng)域、思維領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域B.認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域
C.品德領(lǐng)域、智慧領(lǐng)域、身體發(fā)展領(lǐng)域D.學(xué)科知識領(lǐng)域、個(gè)人修養(yǎng)領(lǐng)域、身體素質(zhì)領(lǐng)域來源：考試大

二、名詞解釋（每小題4分，共20分）
1.學(xué)校傳統(tǒng)
2.發(fā)展的個(gè)別差異性
3.智育
4.教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）
5.學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

三、簡答題（每小題6分，共24分）
1.簡述“制度教育學(xué)”。

2.簡述贊科夫的教學(xué)原則體系。

3.學(xué)校教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性？

4.簡述教師應(yīng)具備的教育理論知識與技能。 來源：考試大

四、論述題（12分）
什么是“知識課程觀”？如何評價(jià)這種課程觀？

五、案例分析題（14分）
以下是一則課堂教學(xué)記錄：
課題：導(dǎo)管功能
教學(xué)過程：老師事先把帶葉的枝條插入紅色溶液里，放在溫暖而有陽光的地方曬幾小時(shí)。上課時(shí)，將枝條一段一段剪下來，分到學(xué)生手里。他一邊講，一邊提問；學(xué)生一邊剝，一邊觀察、一邊思考、一邊回答。他們觀察到枝條的皮沒有變紅，中間的髓也沒有變紅，而是木質(zhì)部變紅了。學(xué)生看了書很快就明白了其中的原因：木質(zhì)部里有導(dǎo)管，能輸送紅色溶液。有的同學(xué)還看到葉子也變紅了。這樣，學(xué)生就搞清了導(dǎo)管有輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽的功能。
請分析這個(gè)教學(xué)案例體現(xiàn)了我國中小學(xué)常用的哪條教學(xué)原則？貫徹這條原則對教師提出了哪些基本要求？