12.強制性、普遍性、基礎性這三個特征是（ ）。

　　A.課程目標的基本特征

　　B.教學計劃的基本特征

　　C.教學大綱的基本特征

　　D.教學目標的基本特征

　　13.教學計劃的中心問題是（ ）。

　　A.開設哪些科目

　　B.各門學科開設的順序

　　C.各門學科的教學時間

　　D.各門學科的教學方法

　　14.編寫教科書和教師進行教學的直接依據是（ ）。

　　A.課程目標

　　B.教學目標

　　C.教學計劃

　　D.教學大綱

　　15.衡量各科教學質量的重要標準是（ ）。

　　A.教學計劃

　　B.教學大綱

　　C.教育目的

　　D.教學目標

　　16.教材的主體部分是（ ）。

　　A.講授提綱和講義

　　B.教科書和參考書

　　C.教科書和講義

　　D.講義和參考書

　　17.學生的學習特點受（ ）因素和內外部因素的影響。

　　A.基礎因素

　　B.智能

　　C.思維

　　D.能力因素

　　18.課程實施計劃的展開過程是（ ）。

　　A.安排課程表

　　B.分析教學任務

　　C.選擇并確定教學模式

　　D.組織教學活動

　　19.下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是（ ）。

　　A.側重于間接經驗的獲取與側重于直接經驗的獲取的關系

　　B.側重于書本公共知識的學習與側重于個人實踐知識的學習的關系

　　C.關注經驗的邏輯方面與關注經驗的心理方面的關系

　　D.注意思維與注重行動的關系

　　20.下列不屬于課程表安排應遵循的原則的是（ ）。

　　A.整體性原則

　　B.遷移性原則

　　C.生理適宜原則

　　D.合理性原則

　　21.真正全面而系統地從理論上論證活動課程的特點與價值的是（ ）。

　　A.（美）克伯屈

　　B.（美）杜威

　　C.（法）盧梭

　　D.（德）福祿貝爾

　　22.下列關于活動課程主要屬性的描述中不正確的是（ ）。

　　A.以兒童為中心，依據兒童當前的興趣與需要來設置課程

　　B.打破學科界限，按活動主題來組織學習經驗

　　C.課程組織心理學化，要求按兒童心理發展的順序與特點來組織課程

　　D.活動課程即是通常所講的課外活動