一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1、當(dāng)代教育評(píng)價(jià)最為關(guān)注的問題是學(xué)生評(píng)價(jià)的 （　　）
A．診斷功能
B．導(dǎo)向功能
C．發(fā)展功能
D．管理功能
2、心理學(xué)上解釋學(xué)生失范行為的兩種觀點(diǎn)是“心理缺陷說”和 （　　）
A．“生理缺陷說”
B．“挫折一侵犯說”
C．“手段一目標(biāo)說”
D．“差異交往說”
3、當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個(gè)終身教育的職責(zé)要求教育必須 （　　）
A．教人“求真”、“向善”
B．教人“學(xué)會(huì)生存”
C．實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新
D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
4、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了 （　　）
A．教育的社會(huì)性
B．教育的平等性
C．教育的階級(jí)性
D．教育的生產(chǎn)性
5、教育的文化功能，最根本的就是實(shí)現(xiàn)文化的 （　　）
A．批判
B．傳遞
C．選擇
D．創(chuàng)新
6、教育活動(dòng)應(yīng)遵循的根本指導(dǎo)原則是（　　）
A．教育方針
B．教育制度
C．教育目的
D．教育功能
7、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn) （　　）
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．創(chuàng)造性
D．個(gè)體性
8、身體發(fā)展，是從頭部、軀干向四肢發(fā)展的；記憶的發(fā)展是從機(jī)械記憶到意義記憶；思維的發(fā)展是從具體思維到抽象思維。這是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的 （　　）
A．個(gè)體差異性
B．階段性
C．順序性
D．不均衡性
9、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性或有效性的程度是（　　）
A．難度
B．信度
C．區(qū)分度
D．效度
10、為反對(duì)學(xué)校主導(dǎo)目標(biāo)價(jià)值觀而產(chǎn)生的失范行為屬于 （　　）
A．情感型失范行為
B．目的型失范行為
C．價(jià)值取向型失范行為
D．傳統(tǒng)型失范行為
11、把大班上課、小班討論和個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是 （　　）
A．道爾頓制
B．活動(dòng)課時(shí)制
C．特朗普制
D．文納特卡制
12、在教育、教學(xué)或?qū)W習(xí)計(jì)劃實(shí)施的前期階段開展的評(píng)價(jià)是 （　　）
A．形成性評(píng)價(jià)
B．總結(jié)性評(píng)價(jià)
C．診斷性評(píng)價(jià)
D．正式評(píng)價(jià)
13、我國古代最早的成體系的古代教育學(xué)作品是 （　　）
A．《論語》
B．《大學(xué)》
C．《學(xué)記》
D．《中庸》
14、我國古代的“六藝”屬于 （　　）
A．綜合課程
B．活動(dòng)課程
C．學(xué)科課程
D．核心課程
15、主張人本位的價(jià)值取向的代表人物是 （　　）
A．夸美紐斯
B．孔德
C．涂爾干
D．盧梭

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