1、現代教育活動要求教師與學生是知己、朋友的美系，但是在課堂管理過程中教師又必須維護自己的權威性，這種現象是( )
A．教師權威
B．教師的角色沖突
C．教師培訓
D．教師的自我完善
2、教學工作的基本規范是( )
A．教學原則
B．教學目標
C．教學方法
D．教學組織形式
3、在學生的成長中，作為校外之校的是（ ）
A．社區文化
B．家庭環境
C．大眾媒介
D．同伴
4、教師對學生最常用的一種教育方法是( )
A．陶冶
B．懲罰
C．人格感化
D．說服教育
5、教材編寫在內容上要做到（ ）
A．科學性、思想性、效用性統一
B．內在邏輯與教學法要求統一
C．形式與實質統一
D．教學原則與教學方法統一
6、學生的非認知心理因素包括（ ）
A．身體的健康
B．知識、智力等
C．情感、興趣、態度等
D．能力和技能技巧
7、自尊感、榮辱感、友誼感、責任感這些表現形式屬予( )
A．道德知識
B．道德行為
C．道德意志
D．道德情感
8、在教學中，教師由淺入深，由易到難，由簡到繁，引導學生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫徹（ ）
A．因材施教原則
B．循序漸進原則
C．啟發性原則
D．鞏固性原則
9、使師生關系具有明顯的私人性質的是教師與學生之間的( )
A．工作關系
B．非正式關系
C．情感關系
D．認知關系
10、平常所說的三結合教育，指的是（ ）
A．學校、家庭、社會三結合
B．教師、學生、教室三結合
C．歷史、現實、未來三結合
D．教科書、實驗室、網絡三結合
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