第I部分選擇題(25分)
一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題1分。共15分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。)
1．按照馬克思主義觀點，教育起源于【】
A．本能
B．勞動
C．無意識模仿
D．競爭
2．我國古代最早的成體系的古代教育學作品是【】
A．《論語》
B．《大學》
C．《學記》
D．《中庸》
3．青少年社會化的主要場所是【】
A．家庭
B．職業組織
C．社區
D．學校
4．價值性教育目的和功用性教育目的的劃分依據是其【】
A．要求的特點
B．作用的特點
C．重視的程度
D．作用的方向
5．我國正式實施的第一個現代學制是【】
A．壬寅學制
B．癸卯學制
C．壬子一癸卯學制
D．壬戌學制
6．經驗主義課程論流派的代表人物是【】
A．布拉梅爾德
B．杜威
C．泰勒
D．奈勒
7．強調課程的內在邏輯，以有組織的學科內容作為課程組織基礎的課程類型屬于【】
A．活動課程
B．學科課程
C．綜合課程
D．校本課程
8．“標簽論”是美國社會學家貝克提出的理論，盛行于【】
A．20世紀40年代
B．20世紀50年代
C．20世紀60年代
D．20世紀70年代
9．教師的最基本形象是【】
A．文化形象
B．人格形象
C．春蠶形象
D．道德形象
10．把“刺激-反應”作為行為的基本單位，認為教學的藝術在于如何安排強化的觀點是【】
A．哲學取向的教學理論
B．行為主義教學理論
C．認知教學理論
D．情感教學理論
11．在教育史上第一個提出了兒童成長過程的年齡分期的是【】
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．昆體良
D．亞里士多德
12．心理學上解釋學生失范行為的兩種觀點是“心理缺陷說”和【】
A．“生理缺陷說”
B．“挫折一侵犯說”
C．“手段一目標說”
D．“差異交往說”
13．從評價的作用上區分，學生評價的類型可分為【】
A．正式評價和非正式評價
B．相對評價和絕對評價
C．診斷性評價、形成性評價和終結性評價
D．正確評價和錯誤評價
14．測驗結果的準確性或有效性的程度是【】
A．難度
B．信度
C．區分度
D．效度
15．教育現代化最重要的標志就是受教育者的【】
A．階段性
B．個性
C．階級性
D．廣泛性和平等性

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