19.____通常是指某門課程的教材內容中的一個比較完整的部分。

　　20.____是教學單元的組成部分，所要解決的是課堂教學活動如何安排的問題。

　　21.____是課程實施的后一項任務或環節。

　　22._____既是課程設計與實施的終點，又是課程設計與實施繼續向前發展的起點。

　　23.____是針對20世紀初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的。

　　24.美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊端提出了____.

　　25.目的游離評價模式主張把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向____.

四、名詞解釋

　　1.廣義的課程

　　2.狹義的課程

　　3.國家課程

　　4.教學模式

　　5.學校課程

　　6.課程目標

　　7.CIPP課程評價模式

　　8.課程評價

五、簡答題

　　1.簡述課程評價的基本階段。

　　2.簡述基礎型課程的基本內容。

　　3.簡述研究型課程的基本內容。

　　4.制約課程的主要因素是什么？

　　5.教學目標有哪些特征？

　　6.什么是課程設計，其意義如何？

六、論述題

　　1.論述基礎型、拓展型、研究型課程之間的關系。

　　2.論述課程實施的過程結構。

　　3.教科書的編排有哪些要求？

　　4.試論當代國外課程改革的發展趨勢。