一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內）
　　1．現代教育派的代表人物是（　）
　　A．杜威
　　B．陶行知
　　C．布魯納
　　D．柏拉圖
　　2．世界上最早專門論述教育問題的文獻是（　）
　　A．《論語》
　　B．《大學》
　　C．《學記》
　　D．《師說》
　　3．普及教育始于（　）
　　A．原始社會
　　B．奴隸社會
　　C．資本主義社會
　　D．社會主義社會
　　4．人對環境影響的接受是一個（　）
　　A.積極過程
　　B．能動過程
　　C．被動過程
　　D．主動過程
　　5．班級授課制在我國始于（　）
　　A．明初
　　B．清末
　　C．辛亥革命時期
　　D．新中國成立
　　6．智育中的“智”是指（　）
　　A．知識
　　B．知識技能和智力
　　C．智力
　　D．技能
　　7．古人所說的“學不躐等”體現了（　）
　　A．因材施教的教學原則
　　B．啟發性教學原則
　　C．循序漸進的教學原則
　　D．鞏固性教學原則
　　8．教師教育觀的核心是（　）
　　A．質量觀
　　B．素質觀
　　C．教學觀
　　D．學生觀
　　9．德育是指教育者培養受教育者（　）
　　A．政治觀點的教育
　　B．思想品質的教育
　　C．世界觀的教育
　　D．品德的教育
　　10．班集體形成的主要標志是（　）
　　A．組成集體領導核心
　　B．開展了班級活動
　　C．形成班集體正確的輿論
　　D．全班支持班主任工作
　　二、填空題（本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）
　　11．教育是一種______現象，是______的活動。
　　12．教育的兩大基本規律是______；______。
　　13．影響人發展的主要因素是______、______和教育。
　　14．教育目的既是教育工作的______，又是教育工作的______。
　　15．德育過程與個體思想品德形成過程二者之間是一種______和______的關系。
　　16．在一定年齡階段內，年齡特征表現的是學生身心特征的______性；個別差異表現的是學生身心發展的______性。
　　17．“發現法”的倡導者是______；“掌握學習”的創立者是______。
　　18．學校、______、______三結合，統一各方面的教育影響，形成教育合力。
　　19．我國的道德核心是______精神，是德育的重點內容；自覺紀律既是教育手段又是______。
　　三、簡答題（本大題共4個小題，每小題6分，共24分）
　　20．在學校工作中，我們怎樣才能做到以教學為主？
　　21．為什么說教師在教育過程中起主導作用？
　　22．學生為什么既是教育的客體又是自我教育和發展的主體？
　　23．建立學制的主要依據是什么？
　　四、論述題（本題滿分13分）
　　24．德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，試論述這一德育過程規律。