二，填空題
1．廣義的教育泛指一切有________地增進人的知識和技能，發展人的智力和體力，影響人的思想品德的活動。包括________、學校教育和________。答案：目的，社會教育，家庭教育

2．狹義的教育指________，是教育者按一定________（或階級）的要求和________身心發展的規律，對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、________的系統影響的社會活動。答案：學校教育，社會，受教育者，有組織

3．教育有時作為________教育的同義語使用。答案：思想品德

4．教育的本質屬性：教育是培養人的________活動。答案：社會

5．教育的社會屬性：教育具有________性；教育具有________性；教育具有相對獨立性。答案：永恒，歷史

6．關于教育的起源，歷來存在的兩種錯誤的教育起源理論：以法國________為代表的教育________論；以美國________為代表的教育________論。答案：利托爾諾，生物起源，孟祿，心理起源

7．馬克思主義認為，教育起源于人類特有的________。答案：生產勞動

8．________、序、校等是我國________社會學校的名稱，教育的內容是六藝——禮、________、射、________、書、數。答案：庠,奴隸，樂,御

9．歐洲奴隸社會曾出現過兩種著名教育體系——________教育和________教育。答案：斯巴達,雅典

10．________教育重視培養驍勇的軍人、武士，教育內容幾乎完全是________教育。答案：斯巴達，軍事體操

11．雅典教育重視培養多方面發展的人，教育內容包括政治、________、文學、________、體操等多方面的教育。答案：哲學，藝術

12．歐洲封建社會有兩種教育體系，即________教育和________教育。答案：教會，騎士

13．教會教育培養________，教育內容是七藝：包括________（文法、修辭、辯證法）、________（算術、幾何、天文、音樂），但各科都貫穿________。答案：教士和僧侶，三科，四學，神學

14．騎士教育培養封建騎士，教育內容是________：騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋、吟詩。答案：騎士七技

15．我國封建社會的學校教育為地主階級所壟斷。學校教育大體分為________和________兩種。宋代以后還有半官半私的________。答案：官學，私學，書院

16．官學具有鮮明的________。如唐朝，中央官學設有________，地方設有州學、府學、縣學，私學也有學費（束脩）的限制，廣大勞動人民很少有入學的可能。答案：等極性，“六學二館”

17．我國封建社會的教育目的是________，教育內容獨尊儒術，即儒家經典的________。教育方法主要是________，呆讀死記，“棍棒”紀律。教育嚴重脫離生產勞動和實際，成為________和選舉的預備教育。答案：“學而優則仕”，“四書”“五經”，崇尚書本，科舉

18．資本主義社會第一次提出普及________教育問題；辦起了各種各樣的學校；增加大量________知識，開設數學、力學、天文、地理等許多新的學科；出現了________、演示、實習等新的教學方法；班級授課制代替了________，成為學校教學的基本組織形式；出現了為資產階級培養統治人才和為資本家培養創造利潤的________的雙重目的。答案：義務，自然科學，實驗，個別教學，勞動者

19．影響人的發展的主要因素包括________，________，教育。答案：遺傳，環境

20．遺傳也稱________，是人與生俱有的、從父母或祖先那里繼承下來的那些________的特點。答案：遺傳素質，生理上

21．環境指人們周圍的客觀世界，是人們生活在其中并給人一定影響的________的總和。它包括________環境和________環境。對人的發展產生重要影響的主要是社會環境。答案：一切外部條件，自然，社會

22．環境在人的發展中的作用：它賦予人的發展以具體的________，是個體發展的重要源泉；它制約著人的________與進程，決定著人發展的性質與方向。答案：內容，發展水平

23．人對環境的反映是能動的反映：人具有________性，人對環境的影響具有________性，并能通過實踐對環境加以改造。答案：主觀能動，選擇