二,填空題
1.廣義的教育泛指一切有________地增進人的知識和技能,發展人的智力和體力,影響人的思想品德的活動。包括________、學校教育和________。答案:目的,社會教育,家庭教育
2.狹義的教育指________,是教育者按一定________(或階級)的要求和________身心發展的規律,對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、________的系統影響的社會活動。答案:學校教育,社會,受教育者,有組織
3.教育有時作為________教育的同義語使用。答案:思想品德
4.教育的本質屬性:教育是培養人的________活動。答案:社會
5.教育的社會屬性:教育具有________性;教育具有________性;教育具有相對獨立性。答案:永恒,歷史
6.關于教育的起源,歷來存在的兩種錯誤的教育起源理論:以法國________為代表的教育________論;以美國________為代表的教育________論。答案:利托爾諾,生物起源,孟祿,心理起源
7.馬克思主義認為,教育起源于人類特有的________。答案:生產勞動
8.________、序、校等是我國________社會學校的名稱,教育的內容是六藝——禮、________、射、________、書、數。答案:庠,奴隸,樂,御
9.歐洲奴隸社會曾出現過兩種著名教育體系——________教育和________教育。答案:斯巴達,雅典
10.________教育重視培養驍勇的軍人、武士,教育內容幾乎完全是________教育。答案:斯巴達,軍事體操
11.雅典教育重視培養多方面發展的人,教育內容包括政治、________、文學、________、體操等多方面的教育。答案:哲學,藝術
12.歐洲封建社會有兩種教育體系,即________教育和________教育。答案:教會,騎士
13.教會教育培養________,教育內容是七藝:包括________(文法、修辭、辯證法)、________(算術、幾何、天文、音樂),但各科都貫穿________。答案:教士和僧侶,三科,四學,神學
14.騎士教育培養封建騎士,教育內容是________:騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋、吟詩。答案:騎士七技
15.我國封建社會的學校教育為地主階級所壟斷。學校教育大體分為________和________兩種。宋代以后還有半官半私的________。答案:官學,私學,書院
16.官學具有鮮明的________。如唐朝,中央官學設有________,地方設有州學、府學、縣學,私學也有學費(束脩)的限制,廣大勞動人民很少有入學的可能。答案:等極性,“六學二館”
17.我國封建社會的教育目的是________,教育內容獨尊儒術,即儒家經典的________。教育方法主要是________,呆讀死記,“棍棒”紀律。教育嚴重脫離生產勞動和實際,成為________和選舉的預備教育。答案:“學而優則仕”,“四書”“五經”,崇尚書本,科舉
18.資本主義社會第一次提出普及________教育問題;辦起了各種各樣的學校;增加大量________知識,開設數學、力學、天文、地理等許多新的學科;出現了________、演示、實習等新的教學方法;班級授課制代替了________,成為學校教學的基本組織形式;出現了為資產階級培養統治人才和為資本家培養創造利潤的________的雙重目的。答案:義務,自然科學,實驗,個別教學,勞動者
19.影響人的發展的主要因素包括________,________,教育。答案:遺傳,環境
20.遺傳也稱________,是人與生俱有的、從父母或祖先那里繼承下來的那些________的特點。答案:遺傳素質,生理上
21.環境指人們周圍的客觀世界,是人們生活在其中并給人一定影響的________的總和。它包括________環境和________環境。對人的發展產生重要影響的主要是社會環境。答案:一切外部條件,自然,社會
22.環境在人的發展中的作用:它賦予人的發展以具體的________,是個體發展的重要源泉;它制約著人的________與進程,決定著人發展的性質與方向。答案:內容,發展水平
23.人對環境的反映是能動的反映:人具有________性,人對環境的影響具有________性,并能通過實踐對環境加以改造。答案:主觀能動,選擇