A.調(diào)節(jié)策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織實(shí)施策略
D.價(jià)值性
2、埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如12~18歲階段階段的危機(jī)沖突是()
A.勤奮感對自卑感
B.主動(dòng)感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
3王守仁“隨人分限所及”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了因材施教的思想。
“隨人分限所及”包含兩層意思。
正確答案：
1、A
2、c
解析：參見教材P59。
3、標(biāo)準(zhǔn)答案1對不同的人來說，即是“因材施教”?！叭说馁Y質(zhì)不同，施教不可邋等”，施教的分量內(nèi)容以及方法都要因人而異，一道“益精其能”的效果。
2對每個(gè)人而言，意指“循序漸進(jìn)‘。教學(xué)的分量要照顧到學(xué)生原有的基礎(chǔ)及其接受能力，在“分限”內(nèi)恰到好處地施教。
