1．世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國的 （　）
　　A．《論語》　B．《大學(xué)》　C．《學(xué)記》　 D．《中庸》
　　2．教育“生物起源論”的代表人物是 （　）
　　A．孟祿　B．洛克　C．盧梭　D．利托爾諾
　　3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到 （　）
　　A．循序漸進(jìn)　B．因材施教　C．教學(xué)相長　D．防微杜漸
　　4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了 （　）
　　A．社會(huì)本位論思想　B．個(gè)人本位論思想　C．社會(huì)效益論思想　D．教育無目的論思想
　　5．廣義的教育制度是指 （　）
　　A．學(xué)校教育制度　B．高等教育制度　C．社會(huì)教育制度　D．國民教育制度
　　6．在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是 （　）
　　A．學(xué)不躐等　B．各因其材　C．開而弗達(dá)　D．溫故而知新
　　7．教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是 （　）
　　A．品德評(píng)價(jià)法　B．榜樣示范法　C．實(shí)際鍛煉法　D．陶冶教育法
　　8．尊重信任學(xué)生是教師的 （　）
　　A．知識(shí)素養(yǎng)之一　B．能力素養(yǎng)之一　C．思想品德素養(yǎng)之一　D．基本任務(wù)之一
　　9．在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是 （　）
　　A．課外教育　B．校外教育　C．業(yè)余教育　 D．課外校外教育
　　10．整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是 （　）
　　A．備課　B．上課　C．布置作業(yè)　D．成績?cè)u(píng)定
　　11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是 （　）
　　A．精神活動(dòng)　B．反射活動(dòng)　C．意識(shí)活動(dòng)　D．技能活動(dòng)
　　12，下列選項(xiàng)中哪種是一般能力? （　）
　　A．觀察力　B．曲調(diào)感　C．節(jié)奏感　D．色調(diào)感
　　13．狼孩的心理障礙主要原因是 （　）
　　A．缺乏營養(yǎng)　B．遺傳因素　C．狼的影響　D．缺乏社會(huì)性刺激
　　14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性? （　）
　　A．氣質(zhì)　B．性格　C．能力　D．興趣
　　15．長時(shí)記憶的遺忘屬于下列哪種障礙? （　）
　　A．生理性障礙　B．心理性障礙　C．存儲(chǔ)性障礙　D．提取性障礙
　　16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性? （　）
　　A．廣度　B．強(qiáng)度　C．時(shí)間　D．空間
　　17．直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是 （　）
　　A．激發(fā)興趣　B．引起注意　C．豐富想象　D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征
　　18．“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)? （　）
　　A．心境　B．激情　C．應(yīng)激　D．熱情
　　19．個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是 （　）
　　A．能力　B．氣質(zhì)　C．性格　D．興趣
　　20．聽覺中樞位于 （　）
　　A．額葉　B．頂葉　C．顳葉　D．枕葉