11.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段,學校教育必須做到“兩個全面”,即()
A.全面普及義務教育,全面掃除青壯年文盲
B.全面進行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量
D.全面發(fā)展,面向全體
12.體育是以()為目標的教育活動。
A.提升教育對象智慧
B.健全品德素養(yǎng)
C.發(fā)展體能,鍛煉體魄
D.追求人生情趣和理想境界
13.德育個體性功能的最高境界是()
A.德育的政治功能
B.德育的生存功能
C.德育的發(fā)展功能
D.德育的享用性功能
14.將心理學引入教育的第一人是()
A.赫爾巴特
B.裴斯塔洛齊
C.夸美紐斯
D.亞里斯多德
15.發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論其實質是關于()的論爭。
A.知識與能力
B.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗
C.分科與綜合
D.知識與思想
16.保加利亞醫(yī)學博士格·洛扎洛夫在20世紀六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂等方式強化教學效果的方法,稱之為()
A.信號圖式法
B.探究—發(fā)現(xiàn)法
C.暗示教學法
D.五段教學法
17.最古老也是應用最廣最普遍的教學方法是()A.討論法B.談話法C.講授法D.實踐法
18.教學工作的中心環(huán)節(jié)是()
A.備課
B.上課
C.布置批改作業(yè)
D.成績考評
19.為了分班、分組的目的所進行的測驗是()
A.形成性測驗
B.診斷性測驗
C.總結性測驗
D.安置性測驗
20.目前世界范圍內,最普遍和最基本的教學組織形式是()
A.個別教學
B.小組教學
C.班級授課制
D.復式教學