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2010年教師資格證考試教育學模擬試卷第三套

來源:233網校 2009年12月4日

1、在科學分類中把教育學作為一門獨立的科學提出來的人是___________。()
A.培根
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.洛克
2、以下哪個不是教師勞動的特點?()
A.復雜性
B.示范性
C.長期性
D.不穩定性
3、根據人發展的差異性,教育應該做到___________。()
A.循序漸進
B.教學相長
C.防微杜漸
D.因材施教
4、我國現行學制屬于___________。()
A.分支型學制
B.單軌學制
C.雙軌學制
D.都不屬于
5、以某種教學理論為指導,以一定的教學實踐為基礎形成的,教學活動的各個組成部分按照一定的要求和程序整合而成的、比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是___________。()
A.教學方案
B.教學模式
C.教學方法
D.教學手段
6、近代最早的教育學著作是___________。()
A.《普通教育學》
B.《大教學論》
C.《愛彌爾》
D.《教育漫話》
7、學生的個性品質是在___________中形成的。()
A.學校學習
B.社會交往
C.家庭生活
D.師生交往
8、《民主主義與教育》一書的作者___________。()
A.斯賓塞
B.克魯普斯卡婭
C.杜威
D.洛克
9、在教學過程中,學生對客觀世界的認識,主要是通過___________實現的。()
A.間接經驗
B.生產活動
C.直接經驗
D.生活經驗
10、一種適應學習化社會的需要,能夠滿足所有年齡受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫___________。()
A.繼續教育
B.成人教育
C.普通教育
D.終身教育
11、集體教育和個別教育相結合的德育原則是___________的成功教育經驗。()
A.烏申斯基
B.馬卡連柯
C.加里寧
D.贊科夫
12、在階級社會中,教育總要反映一定階級的利益、意志、愿望和要求,因此,教育具有___________。()
A.歷史性
B.永恒性
C.繼承性
D.階級性
13、《愛彌爾》是哪位教育家的著作___________。()
A.杜威
B.皮亞杰
C.盧梭
D.科爾伯格
14、“培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”是我國___________。()
A.教育目的
B.教育目標
C.教育內容
D.教育制度
15、“廣泛利用環境的暗示信息和人的可暗示性,把教學組織得如同演劇活動,以音樂舞蹈等藝術手段配合教學活動,調動大腦無意識領域的潛能,激發學生情緒,使學生在輕松愉快的氣氛中不知不覺地學到很多的知識和技能”描述的是下列哪一種教學理論?()
A.“非指導性教學”
B.“暗示教學法”
C.“結構——發現教學”
D.教學過程最優化理論
16、信度是指___________。()
A.測驗的有效性
B.測驗結果的前后一致程度
C.測驗的難易程度
D.測驗能否拉開分數距離的指標
17、兒童猶如一塊“白板”,他們長大成人后怎樣主要由他們所受的教育決定。這是下列哪本著作的觀點?()
A.《大教學論》
B.《愛彌兒》
C.《教育漫話》
D.《民本主義與教育》
18、“……是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也?!边@段話描述的是對師生關系的哪個要求?()
A.民主平等
B.尊師愛生
C.心理相容
D.教學相長
19、“根據教學目的和不同類型學校的教學任務所制定的有關教學和教育工作的指導性文件”指的是___________。()
A.教學計劃
B.教學大綱
C.教科書
D.教案
20、教學過程是以學生認識為基礎的___________。()
A.促進學生發展的過程
B.形成操作技能的過程
C.促進教師教的過程
D.學習直接經驗的過程
21、德育過程的主要矛盾是___________。()
A.學生知的深與知的淺的矛盾
B.無產階級思想與無產階級思想的矛盾
C.教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之間的矛盾
D.教育者與德育內容、方法的矛盾
22、現代教育派的代表人物是___________。()
A.杜威
B.烏申斯基
C.蘇霍姆林斯基
D.贊可夫
23、決定教育性質的根本因素是___________。()
A.社會生產力
B.上層建筑
C.政治經濟制度
D.科學技術
24、體現我國教學的根本方向和特點的教學原則是___________。()
A.理論聯系實際原則
B.循序漸進性原則
C.因材施教原則
D.科學性與教育性相結合的原則
25、一個教師在同一個教室的一節課內向兩個以上不同年級的學生同時進行教學的組織形式___________。()
A.小班教學
B.復式教學
C.班級授課
D.分組教學

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