第二節 教育學的發展
1、教育學是＿＿＿＿＿＿＿＿。（一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索教育規律的科學）
2、孔子的教育思想言論記載在《＿＿＿＿》中，如"有教無類"、"非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動"、"不憤不啟，不悱不發"等。（論語）
3、戰國后期，《禮記》中的《＿＿＿＿》從正反兩方面總結了儒家的理論和經驗，成為罕見的世界教育思想遺產。教育思想如"化民成俗，其必由學"、"時教必有正業，退息必有居學"、"師嚴然后道尊"、"君子之教，喻也"、"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"、"學不躐等"等。（學記）
4、蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。這種問答分三步：第一步稱為＿＿＿＿；第二步叫＿＿＿＿；第三步叫＿＿＿＿。（蘇格拉底諷刺，定義，助產術）
5、柏拉圖的教育思想集中體現在他的代表作《＿＿＿＿》中。（理想國）
6、古希臘百科全書式的哲學家＿＿＿＿秉承了柏拉圖的理性說，認為＿＿＿＿就是追求美德，就是教育的最高目的。（亞里斯多德，追求理性）
亞里斯多德注意到了兒童心理發展的＿＿＿＿特點，主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行＿＿＿＿教育，提倡對學生進行＿＿＿＿的教育。這些成為后來強調教育中注重＿＿＿＿的思想淵源。亞里斯多德的教育思想在他的著作《＿＿＿＿》中有大量反映。（自然，分階段，和諧的全面發展，人的發展，政治學）
7、教育學作為一門獨立的學科萌芽于＿＿＿＿的《＿＿＿＿》。（夸美紐斯，大教學論）
8、法國啟蒙思想家＿＿＿＿宣揚自然主義教育理想的作品是《＿＿＿＿》。（盧梭，愛彌爾）
9、德國哲學家＿＿＿＿認為人的所有稟賦都有待于發展，才能生存，"人是惟一需要教育的動物"。（康德）
10、瑞士教育家＿＿＿＿認為教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發展兒童的一切天賦力量。（裴斯泰洛齊）
11、英國哲學家＿＿＿＿提出了著名的"白板說"，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并得出結論，天賦的智力人人平等，"人類之所以千差萬別，便是由于教育之故"。（洛克）
12、規范教育學的建立通常以德國＿＿＿＿的《＿＿＿＿》為標志，美國＿＿＿＿的《＿＿＿＿》是20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品。（赫爾巴特，普通教育學，杜威，民本主義與教育）
13、＿＿＿＿第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以＿＿＿＿作為教育學的理論基礎。他的貢獻在于把教學理論建立在＿＿＿＿的基礎上，把道德教育理論建立在＿＿＿＿基礎上，奠定了科學教育學的基礎。（赫爾巴特，倫理學和心理學，心理學，倫理學）
14、＿＿＿＿的教育思想對19世紀以后的教育實踐和教育思想產生了很大影響，被看作是傳統教育學的代表。＿＿＿＿被認為是現代教育的代言人。（赫爾巴特，杜威）
15、杜威的教育思想與赫爾巴特的教育思想針鋒相對，其教育思想有：＿＿＿＿，＿＿＿＿等。（教育即生活，在做中學）
杜威強調＿＿＿＿在教育中的中心地位，主張教師應以＿＿＿＿為目的，圍繞＿＿＿＿組織教學，以＿＿＿＿著稱，形成了一個完整的＿＿＿＿教育思想體系。（兒童，學生的發展，學生的需要和活動，兒童中心主義，實用主義）
16、1939年，蘇聯教育理論家＿＿＿＿明確提出了以馬克思主義理論指導編寫《教育學》的目標。（凱洛夫）
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