二、填空題(每空1分，共10分)
21．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家__________
22．現代教師的基本素質包括思想政治素質、道德素質、__________素質、教育理論素質教育能力素質、身體心理素質。
23．__________是學校教育的基本組織形式，是學校進行素質教育的基本途徑。
24．關于身心發展的動因問題，主要存在著內發論、__________、多因素相互作用論等不同的解釋。
25．自我教育能力主要由__________能力和自我調控能力等構成。
26．領會知識包括使學生感知教材和__________。
27．實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的__________以培養他們的良好品德的方法。
28．根據一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是__________法，是對品德發展的強化手段。
29．品德評價法通常包括表揚獎勵、批評懲罰和__________等方式。
30．理論聯系實際原則是指教學要以學生基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上理解知識，注意運用知識分析問題和__________，達到學以致用的目的。
三、判斷題(每小題1分。共10分)
31．洛克的“白板說”是內因論的典型代表。（?。?BR>32．在教育教學中只要做到把不同年齡段的學生截然分開，就是遵循青少年身心發展的階段性特點。（?。?BR>33．個體同一方面的發展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（ ）
34．對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（?。?BR>35．陶冶法中創設情景的任務必須由教師來做。（ ）
36．面對人的遺傳素質在個體身心發展中的決定作用，教育是無能為力的。（?。?BR>37．在個體發展過程中，小環境的作用更為直接，所以教育者應更注意小環境。（?。?BR>38．培養學生良好的道德品質是德育的一項重要內容。（?。?BR>39．傳統教育強調統一性，扼殺了學生的個性，所以應當反對傳統教育。（?。?BR>40．創新能力的培養是素質教育的重點。（ ）
四、簡答題(每小題5分，共25分)
41．簡述人身心發展的一般規律。
42．教學過程是一種特殊的認識過程，簡述該觀點的基本內容
43．學校教育為什么在人的發展中起主導作用?
44．編排教科書的基本要求是什么?
45．小學階段課程的性質是什么?
五、論述題(本大題15分)
46．試述現代教師的基本素質。
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