1、“教育者應先受教育”說明轉化后進生的（ ）。
2、科學知識的再生產有多種途徑，__________是科學知識再生產的主要途徑。
3、考試是否達到了測驗目的，即是否測出了所要測出的東西是指（ ）。
4、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（ ）。
5、下列選項中屬于優等生特點的是（ ）。
6、根據教學的任務來分，課可以分為新授課、（ ）、技能課和檢查課。
7、科學技術是第一生產力，促進科學技術再生產的最主要途徑是（ ）。
8、《學記》體現的教學原則有（ ）。
9、古羅馬昆體良在《論演說家的教育》中，提出了（ ）的學習過程理論。
10、班會的特點包括（ ）。
