三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5分，共25分)
46、人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區別在于人類教育活動具有生產性。
47、教學過程是一個程序化過程，也是一個報考過程。
48、初等義務教育普遍實施于近代。
49、學校教育對個體發展的影響具有即時價值但難有延時價值。
50、學生認識的主要任務是學習直接經驗。
2011山東教師資格《小學教育學》預測試卷(9)
導讀:
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- 第5頁：判斷說明題46-50
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