三、填空題(本大題共10小題，每小題2分。共20分)
1．聯結學習理論認為，一切學習都是通過______作用，在______和______之間建立直接聯結的過程。
2．斯金納是______著名的______心理學家，他認為，人和動物的行為有兩類：______和______。
3．概念學習的實質是______。
4．在學習中，______是一種主要的記憶手段，許多新信息只有經過多次復述后，才能在短時間內記住并長期保持。
5．將“飛機一箱子”想象為“飛機穿過箱子”運用的是記憶術中的______。
6．精細加工強調在新信息和已有的知識之間建立聯系，______在學習中是非常重要的。
7．課堂教學環境包括______和______兩個方面。
8．教學策略是教師教學目標的活動計劃，包括教學事項的順序安排、______、______、教學環境的設置以及師生相互作用設計等。
9．教學策略主要有以______的教學策略、______的教學策略和個別化教學策略。
10．教學設計主要體現在______、組織教學過程和______三個方面。
四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題5分。共15分)
1．常模參照評價
2．教學環境
3．人格
五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
1．簡述個體的性格特征。
2．簡述教會小學兒童學習遷移有哪些基本策略?
3．對兒童的表揚或批評應遵循哪些原則?
4．簡述小學教師角色的構成。
六、論述題(本大題共1小題，共11分)
試述專家型教師與新教師在教學過程方面的差異。
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