三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
1．學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指感官和_______正常而學(xué)習(xí)結(jié)果遠(yuǎn)未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的學(xué)生。
2．人格差異有多種表現(xiàn)，其中最核心的是_______和_______差異。
3．影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有_______、_______、_______、_______。
4．知識(shí)的實(shí)質(zhì)是_______，是_______。
5．概念反映的是_______，命題反映的是_______。
6．目前學(xué)校教學(xué)傳授的主要是_______。
7．道德認(rèn)識(shí)的結(jié)果是獲得有關(guān)的_______，形成_______。
8．根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格的理論，在兒童道德處于判斷后習(xí)俗水平的對(duì)應(yīng)發(fā)展階段是_______和_______。
9．皮亞杰認(rèn)為兒童5歲以前是“無律期”，他們通常以“_______”方式來考慮問題。
10．_______是態(tài)度改變的先決條件。
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1．動(dòng)機(jī)
2．自我效能感
3．教師威信
4．自我意識(shí)
五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題。每小題5分-共20分)
1．簡(jiǎn)述操作技能形成的階段。
2．簡(jiǎn)述遷移的作用。
3．談?wù)劤绦蚧?xùn)練模式的基本步驟。
4．簡(jiǎn)述教師威信的形成與建立途徑。
六、論述題(本大題共1小題，共14分)
結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)，談?wù)劥龠M(jìn)學(xué)習(xí)策略教學(xué)的有效措施。
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