二、多項選擇題
1．心理個體的發展具有的一般特點是( )。
A．連續性與順序性
B．階段性
C．個別差異性
D．不均衡性
E．關鍵性
2．概念的結構包括( )。
A．概念名稱
B．概念定義
C．概念應用
D．概念特征
E．概念實例
3．指導學生怎樣集中注意辦、設置學習目標、選擇恰當的學習方法等，都屬于( )。
A．元認知策略
B．復述策略
C．組織策略
D．精細加工策略
E．復習策略
4．知識應用的過程一般通過下面哪幾個環節來完成?( )
A．審題
B．聯想
C．知識理解
D．課題類化
E．背誦記憶
5．影響群體士氣的因素有( )。
A．群體成員的人數
B．對群體目標的贊同
C．對活動的滿意感
D．群體領導方式
E．和諧的人際關系
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1．學習
2．從眾
3．個性
4．定勢
5．發散思維
四、簡答題(每一小題5分。共30分)
1．簡述教育心理學與普通心理學的關系。
2．簡述教育利發展的關系。
3．簡述學習動機與學習目的的關系。
4．簡述奧蘇伯爾的三種同化模式。
5．簡述個性的性格特征。
6．教師應具備哪些特殊能力?
五、論述題(每小題10分，共20分)
1．結合教學實際論述如何改進教學方法，促進學習遷移。
2．影響創造性的因素有哪些?
