21。學校全面實現教育目的的基本途徑是（ ）
A．班主任工作
B．教學管理
C．思想品德教育
D．各科教學
22．根據一節課所完成的任務數，課的類型可分為（ ）
A .單一課和綜合課
B.新授課與鞏固課
C.講授課和練習課
D．理論課與實踐課
23．德育過程的基本矛盾是（ ）
A．教育者與受教育者的矛盾
B．教育者與德育內容方法的矛盾
C．受教育者與德育內容方法的矛盾
D. 道德要求與學生已有品德水平的矛盾
24．實用主義教育學派的代表人物是（ ）
A。布魯納
B．斯賓塞
C．杜威
D．洛克
25．首先提出“普及教育”口號的是在（ ）
A．奴隸社會
B．封建社會
C．社會主義社會
D．資本主義社會
26．屬于二級課程的是（ ）
A．學校課程
B．選修課程
C．地方課程
D．必修課程
27．衡量和評價教育實施效果的基本依據和標準是（ ）
A．教育目的
B．培養目標
C．課程目標
D．教學目標
28．教師勞動的創造性主要體現在（ ）
A．進行科學發現
B.進行技術發明
C.對未知領域的探索
D.教育規律的創造性運用
29．注重學生基礎學力培養的課程是（ ）
A．基礎型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．實踐型課程
30．與《學記》中提出的“學不跋躐等”原則在思想上一致的原則是（ ）
A．因材施教原則
B．循序漸進原則
C．啟發性原則
D．鞏固性原則
31．屬于二級課程的是
A．學校課程
B．地方課程
C．必修修課
D．選修課程
32．制約學校課程的三大因素是（ ）
A．社會、知識、教育制度
B．政治、經濟、生產力水平
C．社會、知識、兒童
D．社會、生產力、教育制度
33．馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）
A．知行統一原則
B．尊重信任與嚴格要求相結合原則
C．教育影響的一致性和連貫性原則
D．集體教育與個別教育相結合原則
34．教學過程的中心環節是（ ）
A．引起學習動機
B．鞏固知識
C．領會知識
D．運用知識
35．對學生進行思想品德教育的最基本方法是（ ）
A．榜樣示范
B．說服教育
C．實際鍛煉
D.談話法
36．馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（ ）
A．知行統一原則
B．尊重信任與嚴格要求相結合原則
C．教育影響的一致性與連貫性原則
D．集體教育與個別教育相結合原則
37．根據課程任務，可將課程分為基礎型課程、研究型課程和（ ）
A．探索型課程
B．拓展型課程
C．綜合型課程
D．實踐型課程
38．班主任工作的中心環節是（ ）
A．了解和研究學生
B．做好個別教育工作
C．組織和培養班集體
D．統一各方面教育力量
39．規定了學科的教學目的與任務、知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求的文件是（ ）
A．教學大綱
B．教學計劃
C．課程
D．教材
40．不再向學生系統講授教材，而只為學生指定自學參考書、布置作業，并由學生自學和獨立作業的教學組織形式是（ ）
A，個別教學制
B．道爾頓制
C．分組教學制
D．設計教學法