31、課程文件的三個層次是什么?
32、衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。
A．教學計劃
B．教學大綱
C．教科書
D．考試成績
33、教師的根本任務是 。
34、教師必須做到“嚴以律己，為人師表”，這是因為教師的勞動具有（）。
A．創造性
B．示范性
C．連續性
D．主體性
35、普通中學德育有哪些要求?
36、制定教育目的的基本依據是什么?
考前多做試題：
課程輔導：
2014年甘肅教師資格《中學教育學》臨考準預測卷(1)
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
三、簡答題(每小題5分，共30分)
31、課程文件的三個層次是什么?
32、衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。
A．教學計劃
B．教學大綱
C．教科書
D．考試成績
33、教師的根本任務是 。
34、教師必須做到“嚴以律己，為人師表”，這是因為教師的勞動具有（）。
A．創造性
B．示范性
C．連續性
D．主體性
35、普通中學德育有哪些要求?
36、制定教育目的的基本依據是什么?
31、課程文件的三個層次是什么?
32、衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。
A．教學計劃
B．教學大綱
C．教科書
D．考試成績
33、教師的根本任務是 。
34、教師必須做到“嚴以律己，為人師表”，這是因為教師的勞動具有（）。
A．創造性
B．示范性
C．連續性
D．主體性
35、普通中學德育有哪些要求?
36、制定教育目的的基本依據是什么?
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