1、領(lǐng)會知識包括感知教材和（ ）
2、被稱為新民主主義文化教育方針的是（ ）年提出。
3、關(guān)于教育起源，持“心理起源論”的代表人物是（ ）。
A．利托爾諾
B．孟祿
C．沛西．能
D．馬克
4、以某種教學理論為指導，以一定教學實踐為基礎(chǔ)形成的，教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式稱之為（ ）。
A．教學模式
B．教學原則
C．教學組織形式
D．教學過程
5、孔子提出了解學生應(yīng)“視其所以，觀其所由，察其所安”，這體現(xiàn)了（ ）
A．因材施教原則
B．在集體中教育原則
C．疏導原則
D．理論與實踐相結(jié)合原則
6、教師和學生要從教學活動中及時獲取信息，調(diào)節(jié)和控制教學活動，以達到較好的教學效果，這是（ ）。
A．反饋性原理
B．科學性原理
C．發(fā)展性原理
D．主體性原理
7、情境教育學由三個維度組成，下列選項中不屬于其要素的是（ ）
A．理論線索
B．從實踐到理論的線索
C．技術(shù)操作線索
D．情境線索
8、把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于教育家（ ）
9、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺?（ ）
A．—
B．二
C．三
D．四
10、促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是 （ ）
A．遺傳素質(zhì)
B．環(huán)境
C．個體主觀能動性
D．教育
考前多做試題：
課程輔導：
