31、簡述課程評價的基本階段。
32、簡述“教師主導與學生主體相結合”的教學原則。
33、學習教育學有什么樣的價值?
34、學生特有的本質屬性表現在哪些方面?
35、“二戰”以后教育制度的發展呈現出哪些趨勢?
36、教師布置作業應注意什么？
考前多做試題：
課程輔導：
2014年甘肅教師資格《中學教育學》臨考標準預測卷(2)
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
三、簡答題(每小題5分，共30分)
31、簡述課程評價的基本階段。
32、簡述“教師主導與學生主體相結合”的教學原則。
33、學習教育學有什么樣的價值?
34、學生特有的本質屬性表現在哪些方面?
35、“二戰”以后教育制度的發展呈現出哪些趨勢?
36、教師布置作業應注意什么？
31、簡述課程評價的基本階段。
32、簡述“教師主導與學生主體相結合”的教學原則。
33、學習教育學有什么樣的價值?
34、學生特有的本質屬性表現在哪些方面?
35、“二戰”以后教育制度的發展呈現出哪些趨勢?
36、教師布置作業應注意什么？
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