一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分．共20分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案。并將其代碼填入題中的括號內)
1．推動教育學發展的內在動力是（?。┑陌l展。
A．教育規律
B．教育價值
C．教育現象
D．教育問題
2．提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（?。?。
A．培根
B．夸美紐斯
C．赫爾巴特
D．贊可夫
3．“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點出自洛克的（ ）。
A．《大教學論》
B．《教育漫話》
C．《愛彌兒》
D．《普通教育學》
4．學校的中心工作是（?。?BR>A．教學工作
B．公共關系
C．行政工作
D．總務工作
5．“活到老學到老”是現代教育（?。┨攸c的要求。
A．大眾性
B．公平性
C．終身性
D．未來性
6．學校管理的目標和尺度是（ ）。
A．經濟收入
B．良好的公共關系
C．學校績效
D．政治影響
7．學校管理的基本途徑是（?。?。
A．教學活動
B．溝通
C．教勞結合
D．協調
8．下列規定“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”內容的是（ ）。
A．《中華人民共和國憲法》
B．《中共中央關于教育體制改革的決定》
C．《中華人民共和國教育法》
D．《中華人民共和國未成年人保護法》
9．（?。┦侨拷逃顒拥闹黝}和靈魂，是教育的最高理想。
A．教育方針
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目標
10．學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指（?。?。
A．發展性功能
B．個體性功能
C．教育性功能
D．社會性功能
11．美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（ ）在課程中地位的重視。
A．知識
B．能力
C．直接經驗
D．間接經驗
12．歐洲中世紀的宗教神學課程和工業革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（?。?BR>A．學科課程
B．活動課程
C．綜合課程
D．融合課程
13．教學活動的本質是（?。?。
A．認識活動
B．實踐活動
C．交往活動
D．課堂活動
14．“除數是小數的除法”，某老師把學生分12個饅頭的計算板書出來：12÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0．5＝24(人)，這一做法體現了（?。?。
A．鞏固性原則
B．直觀性原則
C．理論聯系實際原則
D．因材施教原則
15．進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（ ）。
A．教育的一致性原則
B．因材施教原則
C．導向原則
D．疏導原則
16．把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（?。?BR>A．分層教學
B．合作學習
C．小班教學
D．復式教學
17．羅杰斯的“以學生為本”“讓學生自發學習”“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（?。?。
A．非指導教學模式
B．結構主義課程模式
C．發展性教學模式
D．最優化教學模式
18．最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（ ）。
A．泰勒
B．夸美紐斯
C．裴斯泰洛齊
D．凱洛夫
19．“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（?。?BR>A．相對評價
B．絕對評價
C．定性評價
D．定量評價
20．從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為（?。?。
A．正式評價和非正式評價
B．相對評價和絕對評價
C．形成性評價和總結性評價
D．正確評價和錯誤評價
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