四、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。每小題1分，共10分)
41、隋唐以后盛行的察舉制，使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。 （ ）
42、一節課既有檢查復習，又有新知識的講授，還有練習鞏固，從課的類型上分這是一節綜合課。 （ ）
43、教學過程中學生的認識與成人的認識過程是相同的。（ ）
44、課程只包括智育的內容。 （ ）
45、教學就是教師向學生傳授知識的過程。 （ ）
46、教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。 （ ）
47、教育教學中只要強調統一要求就夠了。（ ）
48、依據柯爾柏格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。 （ ）
49、教育既是明顯的消費，又是潛在的生產。（ ）
50、中小學教師應當具備的知識方面的素養要求就是指對學科專業知識的精通。（ ）
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