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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)
1、學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為（ ）。
A．學校校園文化
B．學校教師文化
C．學校制度文化
D．學校物質文化
2、學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（ ）屬性的人。
A．自然
B．社會
C．實踐
D．現實
3、將課程分為國家課程、地方課程，學校課程是從（ ）來進行劃分的。
A．課程功能的角度
B．教育階段的作用
C．課程制定者或管理制度的角度
D．課程核心組織的角度
4、杜威的教育思想集中反映在他的（ ）中。
A．《理想國》
B．《政治學》
C．《論演說家的培養》
D．《民本主義與教育》
5、作為推動個體由自然人向社會人轉變的動力的矛盾運動，是個體和客觀現實之間相互作用的反映，是通過個體的（ ）實現的。
A．生理活動
B．心理活動
C．社會實踐活動
D．學習活動
6、將課程分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程，這是（ ）。
A．從課程制定者或管理制度角度劃分的
B．從課程的功能角度劃分的
C．從課程的組織核心角度劃分的
D．從課程的任務角度劃分的
7、綱要信號圖式教學法的突出作用在于（ ）。
A．簡明扼要地表現知識
B．直觀性很強
C．提高了教學效率
D．使教學有效地貫徹了理論知識起主導作用的原則
8、班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（ ）。
A．年齡影響力
B．性別影響力
C．個性影響力
D．學術影響力
9、在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現（ ）的原則。
A．以社會實踐為主
B．以課外活動為主
C．以上課為主
D．以家庭教育為主
10、班級建設的設計者是（ ）。
A．校長
B．教導主任
C．政教主任
D．班主任
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