1、德育過程中各種不同質的要素的組合方式是德育過程的（ ）。
A．內容
B．結構
C．層次
D．方法
2、一份教案的核心是 （ ）
A．提出教學目的
B．選擇教學方法
C．涉及教學進程
D．規劃板書內容
3、從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實施的結果”的評價模式是 （ ）
A．目標評價模式
B．目的游離評價模式
C．過程評價模式
D．成果評價模式
4、真正全面而系統地從理論上論證活動課程的特點與價值的是（ ）
5、提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生”的教育家是 （ ）
A．列寧
B．加里寧
C．蘇霍姆林斯基
D．陶行知
6、實施德育的最基本的途徑是 （ ）
A．政治課與其他學科教學
B．課外校外活動
C．勞動
D．共青團活動
7、講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行 （ ）
A．導入、詳述和匯總
B．導入、分析和匯總
C．分析、詳述和總結
D．分析、質疑和總結
8、在一個人的發展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發展具有（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．差異性
D．不平衡性
9、中小學教育過程最基本的功能是（ ）
A．傳授知識
B．形成技能
C．培養智能
D．發展個性
10、一個人的基本素養主要包括 （ ）
A．身體、精神
B．道德、學識
C．德、智、體
D．知、情、意
歷年真題：四川教師資格證考試真題(A/B級)
