2013年四川教師資格《教育學B》專家命題預測題及答案(5)
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．為班級授課制的確立奠定了理論和實踐的基礎的是 【 】
A．凱洛夫
B．赫爾巴特
C．夸美紐斯
D．杜威
2．現代教育改革的核心是 【 】
A．課程改革
B．提高師資水平
C．教學組織形式改革
D．加強道德教育
3．綜合課程又稱 【 】
A．經驗課程、核心課程、生活課程
B．經驗課程、核心課程、兒童中心課程
C．廣域課程、統合課程、合成課程
D．經驗課程、生活課程、兒童中心課程
4．從形態上看，我國現代學制屬于 【 】
A．單軌制
B．雙軌制
C．分支型學制
D．綜合性學制
5．主張社會本位的價值取向的代表人物是 【 】
A．夸美紐斯
B．涂爾干
C．盧梭
D．杜威
6．青少年身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有 【 】
A．順序性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
7．后現代主義課程理論流派的代表人物是 【 】
A．杜威
B．泰勒
C．布拉梅爾德
D．多爾
8．教育史上第一個正式提出的有關教育的起源學說是 【 】
A．神話起源說
B．勞動起源說
C．心理起源說
D．生物起源說
9．以當代社會問題為中心組織的課程是 【 】
A．學科課程
B．活動課程
C．核心課程
D．綜合課程
10．對個體社會化過程具有重要的影響的具體人物是指 【 】
A．重要他人
B．榜樣他人
C．榜樣
D．重要人物
11．學生生活環境會影響到學生的成長與發展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發展功能”的因素是 【 】
A．社會文化生活
B．家庭生活
C．生活環境
D．同輩群體生活
12．教育的本體功能或教育的固有功能也可稱為 【 】
A．教育的社會功能
B．教育的個體功能
C．教育的顯性功能
D．教育的正向功能
13．教師的核心形象是 【 】
A．道德形象
B．文化形象
C．領導形象
D．人格形象
14．世界上最早系統地論述教育教學思想的專著是 【 】
A．《理想國》
B．《大教學論》
C．《論演說家的教育》
D．《學記》
15．對學生認知評價當中使用最多、最經常和最便利的方法是 【 】
A．行動觀察
B．評定
C．測驗
D．實驗
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)
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