二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
16．與其他類型的社會制度相比，教育制度具有 【 】
A．強制性
B．客觀性
C．歷史性
D．任務性
E．規范性
17．制約教育制度的社會因素有 【 】
A．政治
B．經濟
C．文化
D．歷史
E．社會制度
18．從作用的呈現形式看，教育功能可分為 【 】
A．個體功能
B．社會功能
C．顯性功能
D．隱性功能
E．正向功能
19．情感教學理論的基本主張有 【 】
A．教學目標
B．非指導性教學過程
C．學科知識結構
D．意義學習與非指導性學習
E．師生關系的品質
20．教師成為研究者，應該具備的素養有 【 】
A．養成終身學習的習慣
B．自我反思和批判的能力
C．獨立的研究精神
D．掌握教育教學研究的基本方法
E．有對教育教學改進的熱情，有教育研究意識
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
21．學生心理障礙
22．學校教育
23．形成性評價(課程)
24．教育評價
25．課程目標
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26．簡要說明當代教育學的發展趨勢。
27．簡要說明教育對文化的作用。
28．簡述教育促進個體社會化的功能。
29．簡述我國教育目的的精神實質。
30．簡述我國教育目的實現的策略。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
31．試述教育的個體功能。
32．分別闡述當代教育目的的社會價值取向和人的價值取向中應注意的問題。
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)
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