31．試論述教育促進文化延續和發展的功能。
答：(1)教育的文化傳遞、保存功能。
教育的文化保存和延續功能分為兩種：
①縱向上的文化傳承，表現為文化在時間上的延續。
②橫向上的文化傳播，表現為文化在空間上的流動。
(2)教育活化文化的功能。
活化文化由存儲形態的文化轉變為現實活躍形態的文化。只有教育才能夠活化文化，把文化從物質載體轉移到人身上，與人的思想、智力和情感建立聯系，從而使文化成為影響人的行為的現實力量。
(3)教育的文化選擇功能。
文化選擇的標準：按照統治階級的需要選擇主流文化，按照學生發展的需要選擇系統的、科學的、基本的文化。
(4)教育的文化批判功能。
它是指教育按照其價值目標和理想，對社會現實的文化狀況進行分析，做出肯定或否定的評價，引導社會文化向健康的方向發展。批判的過程也是一個選擇的過程，批判還具有改造的功能，是選擇功能的深化。
(5)教育的文化交流、融合功能。
①通過教育的交流活動，促進不同文化間的相互吸收、相互影響。
②教育過程本身通過對不同文化的學習，對文化進行選擇、創造，促進文化的不斷豐富和發展。
(6)教育的文化更新與創造功能。
①教育對文化選擇、批判和融合，總是著眼于古為今用，洋為中用，取其精華，棄其糟粕，適應社會發展變化的需要，構建新的文化特質和體系，使文化得到不斷的更新和發展。
②教育要創造一種新的文化。直接途徑是教育直接生產新的文化，間接途徑是創造性人才的培養。
32．結合實際，談談如何建立理想的師生關系。
答：(1)影響師生關系的因素。
影響師生關系的因素既有主觀方面的，也有客觀方面的；既有教育內部的，也有教育外部的}既有直接的，也有間接的。影響師生關系的因素主要包括以下幾個方面：
1)教師方面。
①教師對學生的態度。
②教師領導方式。
③教師的智慧。
④教師的人格因素。
2)學生方面。
學生受師生關系影響的主要因素是學生對教師的認識。
3)環境方面。
影響師生關系的環境主要是學校的人際關系環境和課堂的組織環境。
(2)理想師生關系的基本特征。
理想師生關系是教育活動順利進行和教育目標完成的基本保證，建立理想師生關系是教育工作者的共同追求，又是教育規律的必然要求。理想的師生關系是師生主體間關系的優化，從其發生發展過程來看具有三個基本特征：
①尊師愛生，相互配合。
②民主平等，和諧親密。
③共享共創，教學相長。
(3)良好師生關系構建的基本策略。
①了解和研究學生。
②樹立正確的學生觀。
③熱愛、尊重學生，公平對待學生。
④主動與學生溝通，善于與學生交往。
⑤努力提高自我修養，健全人格。
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