1．加人情境的教育學由三個維度組成，下列選項中不屬于其要素的是( )
A．情境線索
B．從實踐到理論的線索
C．理論線索
D．技術操作線索
2．教育發展階段上，包括工業社會和信息社會的教育是哪一個階段的教育( )
A．遠古教育
B．古代教育
C．現代教育
D．二十一世紀教育
3．教育目的在各級各類學校教育中的具體化指的是( )
A．教育目的
B．教育目標
C．教育方針
D．教育內容
4．教育需要有的放矢、因材施教，這是因為學生身心發展具有( )
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
5．教師的教育素養轉化為教育效果的中介和橋梁是( )
A．教學實踐
B．班主任工作
C．班會活動
D．教育研究
6．“一把鑰匙開一把鎖”，說明教師勞動具有( )
A．復雜性
B．示范性
C．創造性
D．長效性
7．被稱為學齡中期或少年期，也叫青春發育期的階段是( )
A．小學階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學階段
8．學校的社會氣氛可以簡稱為( )
A．校園環境
B．校風
C．班風
D．教風
9．家庭教育、學校教育、社區教育之間的關系是( )
A．相互替代
B．相互協調、補充
C．相互矛盾
D．相互分離
10．我們所倡導的活動課程是以下列哪一項為指導，在改造實用主義活動課程的基礎上建立的新型活動課程( )
A．資本主義教育觀
B．馬克思主義教育觀
C．社會主義教育觀
D．封建主義教育觀
歷年真題：四川教師資格證考試真題(A/B級)
試題推薦：2014四川《教育學A/B》命題預測卷匯總 6套《教育學A》專家命題卷
233網校“省考”一次過：2014教師資格VIP班，濃縮高頻考點，帶你短時秒殺考試！
