2011年湖南省教師資格證考試中學心理學命題預測試題(7)
一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填入相應的括號內)。
第 1 題 提出發現學習與接受學習概念的研究者是（ ）
【正確答案】： C
【參考解析】： 本題考查考生對奧蘇貝爾的學習分類的理解和掌握。美國教育心理學家奧蘇貝爾根據學習主體所得經驗的來源不同，將學習分為接受學習與發現學習；依據所得經驗的性質不同，將學習分為有意義學習與機械學習。
第 2 題 在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（ ）
【正確答案】： B
【參考解析】： 所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。
第 3 題 在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（ ）
【正確答案】： C
【參考解析】： 原型操作階段是智力技能依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段。
二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。
第 16 題 常模參照評價是評價時以學生所在_____________為參照標準(即所謂常模)，根據其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果。
【參考解析】：團體的平均成績
第 17 題 ____________是閱讀時常用的一種復述策略，一般與圈點批注的方法一起使用。
【參考解析】：畫線
三、簡答題(本大題共有6道小題。每題5分，共30分)。
第 36 題 教學中影響遷移的主要因素?
四、論述題(本大題有2道小題，每題10分。共20分)。
第 42 題 論述中學生品德發展的主要特征。
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