2011年湖南省教師資格證考試中學心理學命題預測試題(8)
一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填入相應的括號內)。
第 1 題 信息加工學習理論的創始者是（ ）
【正確答案】： C
【參考解析】： 加涅認為學習是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學習理論。
第 2 題 遺忘就其實質來說，是知識的組織與認知結構簡化的過程。這種觀點的代表學說是 （ ）
【正確答案】： B
【參考解析】： 奧蘇貝爾認為，在真正的有意義學習中，前后相繼的學習不是相互干擾而是相互促進的，因為有意義學習總是以原有的學習為基礎，后面的學習則是前面學習的加深和擴充。遺忘就其實質來說，是知識的組織與認知結構簡化的過程。
第 3 題 有的學生平時易受暗示，屈從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，這類學生的性格屬于（ ）
【正確答案】： A
【參考解析】： 具有場依存方式的人，對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據；他們的態度與自我知覺更易受周圍其他人，特別是權威人士的影響與干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容。
…………
二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。
第 16 題 維果茨基提出了__________ ，指兩個鄰近發展階段間的過渡狀態。
【參考解析】：最近發展區
第 17 題 觀察學習和_________學習是品德學習的兩種基本形式。
【參考解析】：親歷
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三、簡答題(本大題共有6道小題。每題5分，共30分)。
第 36 題 影響遷移的因素有哪些?
【參考解析】：
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四、論述題(本大題有2道小題，每題10分。共20分)。
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